Tiết 53 TIẾNG GÀ TRƯA
Xuân Quỳnh

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi thơ và tình bà
cháu.
- Thấy được nghệ thuật biểu hiện tình cảm qua những chi tiết tự nhiên, bình dị.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
- Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh.
- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ: Những
kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình.
- Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu phân tích văn bản thơ trữ tình có dử dụng các yếu tố tự sự..
- Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản.
3. Thái độ:
- Yêu thiên nhiên, quê hương,đất nước, giáo dục HS biết kính yêu và quý trọng bà.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :5p
Bài mới Hoạt động 1: Khởi động ( GV giới thiệu)
Trong thời kỳ kháng chiến chống mỹ có rất nhiều nhà văn nhà thơ đẫ trưởng thành .một trong các nhà thơ đó là nữ sĩ Xuân Quỳnh ,một hồn thơ biình dị gần gũi ,sâu sắc về kỷ niệm tuổi thơ và tc gđ tha thiết
Để biết về nhà thơ Xuân Quỳnh và bài thơ Tiếng gà trưa của bà ta học baig hôm nay

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt

HĐ 2 : Đọc tìm hiểu văn bản


?Nêu những hiểu biết của em về nhà thơ Xuân Quỳnh và hoàn cảnh sáng tác của bài thơ?




? HS giải nghĩa từ khó SGK?
? bài thơ được viết theo thể thơ gì?
? Em hãy nêu bố cục của bài thơ ? nội dung của từng phần?


GV nhận xét mạch cảm súc của bài thơ
- Hiện tại-quá khứ - hiện tại

- Xuân Quỳnh thường viết về những gì binhg dị gần gũi thân thương nhưng rất sâu sắc ta hãy chuyển qua phần 2 phân tích bài thơ
Khổ thơ 1
? Trên đường hành quân ra trận tiềng gà trưa gợi cảm giác gi cho người chiến sĩ?

? Khổ thơ được TG sử dụng BPNT gi ? tác dụng của BPNT đó?

Nghe tiếng gà kỷ niệm tuổi thơ hiện về trong ký ức người chiến sĩ . đó là những kỷ niệm như thế nào ta chuyển sang phần 2
Gọi HS đọc từ “Tiếng gà trưa”(“ Nghe sột soạt ”

? Tiếng gà trưa gợi lên kỷ niệm gì trong tuổi thơ của người chiến sĩ ?





? em có nhận xét gì về những kỷ niệm tuổi thơ của người chiến sĩ?


Tiếng gà không chỉ gợi lại kỷ niệm tuổi thơ hồn nhiên bình dị mà còn gợi lên hình ảnh người bà như thế nào ta xang pần b
GV cho HS quan sát tranh sgk bức tranh mô tả hình ảnh thơ nào ?
?Trong hồi ức của cháu, người bà hiện lên qua những kỷ niệm gần gũi yêu thương nào ?


? Em thấy người bà hiện lên với những đức tính cao quý nào?
? Từ những hồi ức của đứa cháu về bà, em cảm nhận được gì về tình cảm bà cháu?
GV liên hệ thực tế
trong cuộc sống hiện đại bây giờ có nhiều GĐ bố mẹ đi làm ăn xa tuổi thơ của các em cũng phải sống với bà ,được bà chăm sóc nuôi dạy ,các em cúng anh hưởng rất nhiều về bà và có rất nhiều tinhfcamr gắn bó bà cháu . Những kỷ niệm đó mai nay lớn lên đi xa các em sẽ nhớ mãi
lên lớp 9 các em sẽ đc học bài bếp lửa của Bằng Việt thấy được tình cảm bà cháu sâu nặng
kỷ niệm tuổi thơ là kỷ niệm rất giản gị nhưng chứa chan hanh phúc .điều đó đã thôi thúc mục đích chiến đấu của người chiến sĩ như thế nào ta sang phần 3
? tại sao tiếng gà làm cho người ta thấy hạnh phúc ?
Trong khổ thơ cuối tg sử dụng BPNT gì nổi bật ? T/D của BPNT đó làm nổi bật nội dung gì ?
? Từ khổ thơ cuối bài thơ, em có thể nói gì về tình cảm gia đình, quê hương và tình yêu Tổ quốc?
*Liên hệ bài lòng yêu nước lớp 6
- Học sinh liên hệ thực tế với thực tế hiện nay những biểu hiện lòng yêu nước
? Em nhận thấy nghệ thuật mà tg sủ dụng xuyên suốt bài thơ là gì ?