Tìm kiếm Giáo án
Bài 13. Tiếng gà trưa

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thanh Tuyền
Ngày gửi: 08h:42' 22-11-2017
Dung lượng: 3.8 MB
Số lượt tải: 179
Nguồn:
Người gửi: Trần Thanh Tuyền
Ngày gửi: 08h:42' 22-11-2017
Dung lượng: 3.8 MB
Số lượt tải: 179
Số lượt thích:
0 người
Bài 14
Tiết 53,54
Tuần 14
Văn bản: TIẾNG GÀ TRƯA
- Xuân Quỳnh-
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh.
- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ: Những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình.
- Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ.
2. Kĩ năng
- Đọc - hiểu phân tích văn bản thơ trữ tình có dử dụng các yếu tố tự sự..
- Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản.
3. Thái độ : Yêu thiên nhiên, quê hương,đất nước, giáo dục HS biết kính yêu và quý trọng bà.
4. Năng lực HS : Đọc diễn cảm, quan sát, nhận biết, phân tích.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi thơ và tình bà cháu.
- Thấy được nghệ thuật biểu hiện tình cảm qua những chi tiết tự nhiên, bình dị.
III. CHUẨN BỊ
- GV : sách tham khảo , tranh , tư liệu
- HS : Soạn bài theo gợi ý GV
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút)
2. Kiểm tra miệng: (5 phút)
: Đọc lại bài thơ Cảnh khuya.Phân tích nội dung và nghệ thuật bài thơ ()
Đáp: Cảnh trăng khuya ở rừng Việt Bắc, các sự vật như hòa hợp vào nhau. Nghệ thuật so sánh, điệp từ, liệt kê. Thể hiện tình yêu thiên nhiên, tình yêu của Bác.
: Đọc bài Rằm tháng giêng . Phân tích bài thơ ? ()
Đáp : Cảnh trăng thoáng đãng, bao la. Điệp từ xuân, liệt kê. Các sự vật trong cảnh như thắm được mùa xuân, điều đó càng làm cho trăng thêm đẹp. Bác đang bận bịu lo cho tình hình chiến sự nhưng vẫn dành tình yêu cho cảnh. Một phong thái ung dung, lãng mạn của người chiến sĩ cách mạng.
3. Tiến trình bài học (76 phút)
ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS
DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới(1 phút)
Có một thời gian khổ mà ta không thể nào quên ,có những người ,cảnh vật đã gắn bó với tuổi thơ chúng ta ,trở thành kỷ niệm mang theo bao tình thương nỗi nhớ sâu nặng trong lòng ta .Bài thơ “Tiếng gà trưa “của Xuân Quỳnh với hình ảnh người bà ,âm thanh tiếng gà trưa …đem đến cho ta cảm xúc và nỗi niềm bâng khuâng ấy .
Hoạt động 2: tìm hiểu tác giả, tác phẩm(10 phút)
? Dựa vào phần chú thích. Hãy nêu những nét chính về nhà thơ Xuân Quỳnh
- Nguyễn thị Xuân Quỳnh: (1942 – 1988) Quê Hà Đông Hà Nội 2, là nhà thơ trưởng thành trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
- Thơ Xuân Quỳnh giản dị ,dễ hiểu ,tình cảm trầm lắng,trong sáng , thường khai thác những điều bình dị , những kỷ niệm riêng của mình để từ đó nói lên những tình cảm cao đẹp hơn về đất nước , về con người.
- Thi sĩ mồ côi mẹ từ bé ,cha đi xa ,phải sống với bà ở làng quê nên gần gũivới cuộc sống bình dị nơi thôn dã nơi mà tiếng gà trưa luôn gây nhiều cảm xúc
- Trước khi trở thành nhà thơ, XQ là 1 diễn viên múa. XQ qua đời trong 1 tai nạn giao , khi tài năng đang chín trong sự tiếc thương vô hạn của bạn bè và đọc. Các tập thơ chính: Chồi biếc, Hoa dọc chiến hào, Gió lào cát trắng, lời du trên mặt đất, Sân ga chiều em đi...
? Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ .
- “Tiếng gà trưa” trích từ tập Hoa dọc chiến hào (1968) – tập thơ đầu tay của tác giả.
- Bài thơ được viết vào những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
Hoạt động 3: Đọc –tìm hiểu chung (10 phút)
GV dẫn HS đọc
Giọng vui tươi, bồi hồi; phân biệt lời mắng yêu của bà với lời kể, tả trữ tình của nhà thơ - trong vai anh bộ đội đang nhớ nhà, nhớ bà, nhớ quê; nhịp3/2, 2/3.
- Gv đọc mẫu ,gọi hs đọc- HS khác nhận xét – GV nhận xét
GV hướng dẫn tìm hiểu chú thích
?Giải
Tiết 53,54
Tuần 14
Văn bản: TIẾNG GÀ TRƯA
- Xuân Quỳnh-
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh.
- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ: Những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình.
- Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ.
2. Kĩ năng
- Đọc - hiểu phân tích văn bản thơ trữ tình có dử dụng các yếu tố tự sự..
- Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản.
3. Thái độ : Yêu thiên nhiên, quê hương,đất nước, giáo dục HS biết kính yêu và quý trọng bà.
4. Năng lực HS : Đọc diễn cảm, quan sát, nhận biết, phân tích.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi thơ và tình bà cháu.
- Thấy được nghệ thuật biểu hiện tình cảm qua những chi tiết tự nhiên, bình dị.
III. CHUẨN BỊ
- GV : sách tham khảo , tranh , tư liệu
- HS : Soạn bài theo gợi ý GV
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút)
2. Kiểm tra miệng: (5 phút)
: Đọc lại bài thơ Cảnh khuya.Phân tích nội dung và nghệ thuật bài thơ ()
Đáp: Cảnh trăng khuya ở rừng Việt Bắc, các sự vật như hòa hợp vào nhau. Nghệ thuật so sánh, điệp từ, liệt kê. Thể hiện tình yêu thiên nhiên, tình yêu của Bác.
: Đọc bài Rằm tháng giêng . Phân tích bài thơ ? ()
Đáp : Cảnh trăng thoáng đãng, bao la. Điệp từ xuân, liệt kê. Các sự vật trong cảnh như thắm được mùa xuân, điều đó càng làm cho trăng thêm đẹp. Bác đang bận bịu lo cho tình hình chiến sự nhưng vẫn dành tình yêu cho cảnh. Một phong thái ung dung, lãng mạn của người chiến sĩ cách mạng.
3. Tiến trình bài học (76 phút)
ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS
DUNG BÀI DẠY
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới(1 phút)
Có một thời gian khổ mà ta không thể nào quên ,có những người ,cảnh vật đã gắn bó với tuổi thơ chúng ta ,trở thành kỷ niệm mang theo bao tình thương nỗi nhớ sâu nặng trong lòng ta .Bài thơ “Tiếng gà trưa “của Xuân Quỳnh với hình ảnh người bà ,âm thanh tiếng gà trưa …đem đến cho ta cảm xúc và nỗi niềm bâng khuâng ấy .
Hoạt động 2: tìm hiểu tác giả, tác phẩm(10 phút)
? Dựa vào phần chú thích. Hãy nêu những nét chính về nhà thơ Xuân Quỳnh
- Nguyễn thị Xuân Quỳnh: (1942 – 1988) Quê Hà Đông Hà Nội 2, là nhà thơ trưởng thành trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
- Thơ Xuân Quỳnh giản dị ,dễ hiểu ,tình cảm trầm lắng,trong sáng , thường khai thác những điều bình dị , những kỷ niệm riêng của mình để từ đó nói lên những tình cảm cao đẹp hơn về đất nước , về con người.
- Thi sĩ mồ côi mẹ từ bé ,cha đi xa ,phải sống với bà ở làng quê nên gần gũivới cuộc sống bình dị nơi thôn dã nơi mà tiếng gà trưa luôn gây nhiều cảm xúc
- Trước khi trở thành nhà thơ, XQ là 1 diễn viên múa. XQ qua đời trong 1 tai nạn giao , khi tài năng đang chín trong sự tiếc thương vô hạn của bạn bè và đọc. Các tập thơ chính: Chồi biếc, Hoa dọc chiến hào, Gió lào cát trắng, lời du trên mặt đất, Sân ga chiều em đi...
? Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ .
- “Tiếng gà trưa” trích từ tập Hoa dọc chiến hào (1968) – tập thơ đầu tay của tác giả.
- Bài thơ được viết vào những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
Hoạt động 3: Đọc –tìm hiểu chung (10 phút)
GV dẫn HS đọc
Giọng vui tươi, bồi hồi; phân biệt lời mắng yêu của bà với lời kể, tả trữ tình của nhà thơ - trong vai anh bộ đội đang nhớ nhà, nhớ bà, nhớ quê; nhịp3/2, 2/3.
- Gv đọc mẫu ,gọi hs đọc- HS khác nhận xét – GV nhận xét
GV hướng dẫn tìm hiểu chú thích
?Giải
 








Các ý kiến mới nhất