Môn : Luyện từ và câu Bài : Luyện tập về từ nhiều
nghĩa .
Tuần : 7 Tiết số : 14

I - MỤC TIÊU :
Kiến thức : Giúp HS phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn
có dùng từ nhiều nghĩa .
Kỹ năng : Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ .
Thái độ : Yêu thích sử dụng từ nhiều nghĩa .
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Chuẩn bị của : Phấn màu .
Chuẩn bị của trò : Vở BT Tiếng Việt .
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
A - Tổ chức lớp học :
Nhắc HS ổn định nề nếp , chuẩn bị sách vở , đồ dùng học tập .
B - Tiến trình tiết dạy :

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp , hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

5’



2’


28’
A / Kiểm tra bài cũ :
BT 2 ( tr 67 ) .

B/ Bài mới :
1 . Giới thiệu bài mới:


2 . Hướng dẫn HS làm BT :
* Bài 1:
- Tìm ở cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ chạy trong mỗi câu ở cột A .
VD :
+ Bé chạy lon ton trên sân . (sự di chuyển nhanh bằng chân ) .
+ Đồng hồ chạy đúng giờ .( hoạt động của máy móc ) .
* Bài 2:
- Từ “chạy” là từ nhiều nghĩa . Các nghĩa của từ “chạy” có nét nghĩa gì chung ?

- GV yêu cầu HS nhắc lại thế nào là từ nhiều nghĩa ?

- GV cho HS tìm hiểu từ nhiều nghĩa là các động từ và ghi đầu bài lên bảng .


- GV yêu cầu HS tìm lời giải nghĩa cho từ “ chạy” .

-GV nêu vấn đề trong 3 câu :
a . Sự di chuyển .
b . Sự vận động nhanh .
c . Di chuyển bằng chân .

- GV nhận xét



- 2 HS lên bảng .


- HS ghi đầu bài .




- HS làm nháp .
- 2 HS làm trên bảng .
- HS trả lời :
+ Dòng b : Sự vận động nhanh .
+ Dòng a : Sự vận động của máy móc .

- HS nêu: tạo ấn tượng nhanh


Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp , hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
























5’
* Bài 3:
Cho 3 câu a , b , c ( tr 73 ) .



* Bài 4:
- Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ ấy (của BT 3)
với từ đi , đứng .
+ ND cần cho HS chú ý : chỉ đặt câu với các nghĩa đã cho của từ “đi” và “đứng”, không đặt câu với các nghĩa khác .
+ Về lời giải phần a :
Nghĩa 1 : Bé Thơ đang tập chạy ./ Ông em đi rất chậm .
Nghĩa 2 : Mẹ nhắc Nam đi tất ./ Nam thích đi giầy .
+ Về lời giải phần b :
Nghĩa 1 : Cả lớp đứng nghiêm chào cờ ./ Chú bộ đội đứng gác .
nghĩa 2 : Mẹ đứng lại chờ Bích ./ Trời đứng gió
3. Củng cố - Dặn dò :

- GV đặt câu hỏi : Tìm từ “ăn” được dùng với nghĩa gốc ?





- GV nói điều chú ý cho HS .


- GV nêu VD









- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn dò HS ghi nhớ những kiến thức đã học về từ nhiều nghĩa .


- HS trả lời : từ “ăn” trong câu c được dùng với nghĩa gốc (ăn cơm ) .


- HS lần lượt đặt câu .
- Cả lớp nhận xét .




- HS về viết thêm vào vở một vài câu văn đặt ở BT 4 .


C - Rút kinh nghiệm – sung:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................