PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI
I. Tên dự án dạy học:
Dạy học tích hợp trong môn Sinh học 8: Tiết 23 - bài 22: Vệ sinh hô hấp
II. Mục tiêu dạy học
a. Về kiến thức:
+ Môn sinh học
- Trình bày được các tác nhân gây hại hoạt động hô hấp, các bệnh đường hô hấp thường gặp, đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp.
- Nêu được các biện pháp để có hệ hô hấp khỏe mạnh.
+ Môn hóa học :
Đặc điểm khí CO và nguyên nhân tạo ra khí CO.
Bài : Oxit axit (oxit phi kim)
+ Môn Thể dục :
- Vai trò của các bài thể dục phát triển chung, đặc biệt là động tác vươn thở, tay- ngực, các bài tập chạy đối với hệ hô hấp, giúp tăng hiệu quả hoạt động hô hấp.
- Giải thích được cơ sở khoa học của việc tập luyện TDTT đúng cách.
+ Môn Toán học:
Vận dụng các phép tính toán để tính được lượng khí vô ích và lượng khí hữu ích, từ đó rút ra được cần phải thở sâu và giảm nhịp thở để tăng hiệu quả hô hấp
+ Môn Địa lí:
Nắm rõ nguyên nhân, thực trạng và biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường
Nắm được địa hình, khí hậu vùng núi cao Tây Bắc.
+ Môn Văn hoc:
Hiểu được tác hại ghê gớm của tệ nạn nghiện hút thuốc lá đối với sức khỏe của bản thân và đạo đức xã hội.
Hiểu được việc chống hút thuốc không còn là vấn đề của riêng cá nhân mà, vì nó trực tiếp làm hại cả cộng đồng, cho nên, chống thuốc lá là việc của toàn xã hội. Lớp 9: Tiết 45 : Ôn dịch, thuốc lá
+ Môn GDCD :
- Giáo dục học sinh biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể để có một hệ hô hấp khỏe mạnh.
- Có ý thức tuyên truyền mọi người xung quanh các biện pháp bảo vệ đường hô hấp.
- Biết cảm thông, chia sẻ với các em vùng cao không đủ áo ấm mặc trong mùa đông lạnh giá.
- Có ý thức bào vệ môi trường, bảo vệ nguồn không khí.
Lớp 6: Bài 1: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể
Lớp 7 :Bài 14 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
b. Về kỹ năng
+ Môn sinh học;
- Tìm kiếm thông tin trên mạng.
- Thu thập và xử lí thông tin.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập.
- Làm việc theo nhóm.
- Viết và trình bày báo cáo trước đám đông.
- Học tập tích cực, chủ động, sáng tạo.
- Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn.
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp kiến thức.
- Kỹ năng hợp tác ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận
- Kỹ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
- Kỹ năng lắng nghe tích cực
- Đề ra các biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ.
+ Môn Hóa học:
- Rèn kỹ năng quan sát, tổng hợp kiến thức.
- Kỹ năng phân tích số liệu, giải thích hiện tượng thực tế.
+ Môn Thể dục:
- Kỹ năng rèn luyện thân thể phù hợp với tình trạng sức khỏe.
+ Môn Toán học:
- Kỹ năng giải toán.
+ Môn Địa lí:
- Kĩ năng giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực về tác hại và những tổn thất to lớn do ô nhiêm môi trường không khí
+Môn Văn học:
- Kĩ năng giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực về tác hại và những tổn thất to lớn do nạn dịch thuốc lá gây cho con người
- Kĩ năng giao tiếp, tuyên truyền: quyết tâm phòng chống tệ nạn thuốc lá, động viên mọi người xung quanh cùng thực hiện.
+ Môn GDCD:
- Rèn luyện kĩ năng giải quyết tình huống trong cuộc sống và ứng dụng vào thực tế đời sống.
c. Về thái độ
- Nâng cao ý thức bảo vệ bản thân, tự chăm sóc bản thân mình và người thân.
- Biết thương yêu, chia sẻ với các em nhỏ vùng cao đang có một mùa đông lạnh giá mà không có áo ấm.
- Độc lập, tự giác, tự chịu trách nhiệm trước nhóm.
- Hứng thú trong quá trình làm dự án.
d. Phát triển năng lực
- Học sinh cần có năng lực vận dụng kiến thức các môn học sinh học, hóa học, thể dục, ngữ văn, địa lý, giáo dục công dân, ngữ văn để đưa ra các tác nhân gây hại cho