Tiết 55: Tính chất tia phân giác của một góc
A - Mục tiêu:
* Kiến thức:
Hs hiểu và nêu được ĐL về t/c các điểm thuộc tia phân giác của 1 góc của ĐL đảo của nó
* Kĩ năng:
- Bước đầu biết vận dụng 2 ĐL trên để giải BT
- Hs biết vẽ tia phân giác của 1 góc bằng thước 2 lề, củng cố cách vẽ bằng compa
- Làm việc nhóm, tham gia các hoạt động trong bài đặc biệt là thực hành, ứng dụng và bổ sung phát huy năng lực bản thân ( năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác
* Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi vẽ, đo, gấp giấy
B - Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: + Bảng phụ ghi câu hỏi, BT, ĐL
+ 1 miếng bìa mỏng có hình dạng 1 góc, thước 2 lề, compa, êke, phấn màu ,máy tính….
HS: T hước, thước đo góc, 1 miếng bìa mỏng có hình dạng 1 góc giấy can, thước 2 lề, bút dạ, bảng nhóm
C -Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị của hs
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động tiết học
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Nội dung cần đạt
Hình thành và phát triển năng lực

A. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM.(7p)

ĐVĐ:
GV giới thiệu slide 2(S).
Làm thế nào để dùng thước 2 lề vẽ được tia phân giác của một góc? Cơ sở nào làm được như vậy? Chúng ta sẽ tìm câu trả lời trong bài học hôm nay.
Gv: Để chuẩn bị bài học hôm nay, cô đã giao bài tập cho các nhóm. Cô mời nhóm trưởng báo cáo.
Câu 1: Nêu các cách vẽ tia phân giác Oz của xÔy? Minh họa bằng hình vẽ .
Câu 2: Nêu cách xác định khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng. Lấy điểm M thuộc tia phân giác của góc xOy, hãy xác định khoảng cách từ M đến Ox, Oy.
Câu 3: Thực hành gấp hình
a) Thực hành theo các bước sau:
1- Cắt một góc xÔy bằng giấy
2- Gấp cạnh Ox trùng với cạnh Oy để xác định tia phân giác Oz của xÔy
3- Lấy điểm M tùy ý trên Oz, gấp MH vuông góc với hai cạnh trùng nhau Ox, Oy.
b) Dựa vào cách gấp hình, hãy so sánh khoảng cách từ điểm M đến hai cạnh Ox, Oy
Gv gọi một số nhóm lên trình bày kết quả.
Nhóm 1
Trình bày câu 1,2
Nhóm 2: Trình bày câu 3
Gv yêu cầu các nhóm khác nhận xét
- Từ bài làm của các nhóm, giáo viên nhận xét phần chuẩn bị và báo cáo của các nhóm. Có lời động viên tích cực để khuyến khích học sinh.
Vậy qua hoạt động thực hành và kết quả so sánh em rút ra nhận xét gì?
Đó chính là nội dung ĐL1
- GV chiếu slide nội dung định lí








- Đại diện các nhóm 1 lên trình bày c1,2
- Hs nhận xét




HS trình bày gấp giấy và gắn lên trên bảng
- Nếp gấp thứ nhất là tia phân giác
- Nếp gấp thứ 2 là khoảng cách từ tia phân giác đến 2 cạnh của góc
- Hs so sánh khoảng cách từ M đến Ox, Oy bằng nhau