TUẦN 22

Ngày giảng:

Bài 19. PHẦN TẬP LÀM VĂN
Tiết 81: THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP
(CÁCH LÀM)

A - Mục tiêu.
Giúp HS:
1. Về kiến thức:
- Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh.
- Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh
- Mục đích yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết minh về một phương pháp(cách làm).
2. Về kỹ năng:
- Rèn kĩ năng trình bày lại một phương pháp làm việc nào đó với một mục đích nhất định.
- Quan sát đối tượng cần thuyết minh: một phương pháp(cách làm);
- Tạo lập được một văn bản theo yêu cầu. Biết viết một văn bản thuyết minh về một cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài khoảng 300 chữ.
3. Về thái độ:
- Có thái độ xây dựng đoạn văn thuyết minh
- Tạo thói quen quan sát khi tìm hiểu
B - Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo.
2. Học sinh:
- Học bài, chuẩn bị bài theo sgk
C - Tiến trình bài dạy.
1. Ổn định lớp: Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
Khi viết đoạn văn TM cần chú ý điều gì ? Các ý trong đoạn văn nên sắp xếp như thế nào ?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG


*1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
*1 Hoạt động 1: phân tích mẫu hình thành khái niệm (20 phút)

- Gọi HS đọc đoạn văn.
H: Văn bản hướng dẫn cách làm cái gì ?
- Đồ chơi em bé đá bóng.
H: Bài văn thuyết minh đó có mấy phần ? Phần nào quan trọng nhất ?
+ Có 3 phần:
- Nguyên vật liệu.
- Cách làm (quan trọng nhất)
- Yêu cầu thành phẩm.
H: Phần nguyên vật liệu và phần yêu cầu thành phẩm có cần thiết hay không ?
- Hai phần cũng rất quan trọng:
+ Nguyên vật liệu: có chuẩn bị nguyên vật liệu mới có thể tiến hành chế biến, chế tạo được.
+ Yêu cầu thành phẩm: giúp người làm so sánh, điều chỉnh, sửa chữa sản phẩm.
H: Trong văn bản thuyết minh trên, có thể bổ sung điều gì ?
- Bổ sung số lượng cụ thể của nguyên liệu.

- Gọi HS đọc đoạn văn.
H: Văn bản thuyết minh về vấn đề gì ?
- Thuyết minh về cách nấu một món ăn.
H: Bài văn này có mấy mục ?
- Gồm 3 mục: Nguyên vật liệu
Cách làm
Yêu cầu thành phẩm
H: Cách thuyết minh có gì khác với văn bản a ?
- Ở phần nguyên vật liệu có đề ra số liệu cụ thể ; người thực hiện dễ chuẩn bị. Phần yêu cầu thành phẩm cũng có khác vì món ăn khác với đồ chơi.
H: Cả 2 bài đều có những mục nào chung ? Vì sao vậy ?

- Muốn làm gì cũng phải có nguyên vật liệu, cách làm, thành phần
H: Cách làm được trình bày theo thứ tự nào ?
H: Em có nhận xét gì về lời văn của 2 bài thuyết minh ?
H: Để có thể trình bầy rõ ràng, đúng đủ như vậy đòi hỏi người trình bầy những gì ? Làm như thế nào ?
- Người viết phải tìm hiểu nắm chắc phương pháp (cách làm).
H: Trình tự các phần trong hai văn bản trên có thay đổi được không ?
- Đã sắp xếp hợp lí, không thể thay đổi.
H: Qua các đoạn văn trên em thấy khi thuyết minh về một phương pháp (cách làm) ta cần phải lưu ý những gì ?
*3 Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập (20 phút)


- HSTL lập dàn bài theo từng bàn
- Gọi 2 - 3 nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung









- Gọi HS đọc bài văn trong sgk
H: Em hãy nêu nội dung chính trong các phần của bài văn.


H: Bài văn sử dụng PPTM chính nào ?





I. Giới thiệu một phương pháp (cách làm):
1. Xét các đoạn văn:
a. Đoạn văn a: "Cách làm đồ chơi em bé đá bóng bằng quả khô".



















b. Đoạn văn b: "Cách nấu rau ngót với thịt nạc"













-