Bài: 19 - Tiết: 84
Tuần dạy: 21



Mục tiêu:
Kiến thức:
-Nắm được đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh.
-Nắm được mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết minh về một phương pháp(cách làm).
1.2 Kỹ năng:
- Quan sát đối tượng được cần thuyết minh: một phương pháp(cách làm).
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yêu cầu: biết viết một bài văn thuyết minh về một cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ.
1.3 Thái độ:
Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
Nội dung học tập:
Giới thiệu một phương pháp(cách làm).
Phương pháp trọng tâm:Thuyết trình, vấn đáp, đặt vấn đề, thảo luận nhóm
Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số.
4.2.Kiểm tra miệng:
Thế nào là đoạn văn? Các câu trong đoạn văn thuyết minh có thể được trình bày như thế nào?(6đ)
- Bài văn thuyết minh gốm các ý lớn, mỗi ý được phát triển thành một đoạn văn, đoạn văn thuyết minh là một bộ phận của bài văn thuyết minh.
- Khi viết đoạn văn thuyết minh cần trình bày rõ, ngắn gọn ý chủ đề; các ý trong đoạn sắp xếp theo một trình tự hợp lí (theo cấu tạo của sự vật, theo thứ tự nhận thức; theo thứ tự diễn biến sự việc hoặc theo thứ tự chính phụ,…)
- Đoạn văn thuyết minh phải góp phần thể hiện đặc điểm của bài văn thuyết minh: giới thiệu được về đối tượng một cách chính xác khách quan.
Để giới thiệu được một phương pháp(cách làm), chúng ta phải làm gì? (2đ)
Điều kiện: Người viết phải tìm hiểu, quan sát, nắm chắc phương pháp(cách làm).
GV kiểm tra việc thực hiện vở soạn bài, vở ghi của học sinh. (2đ)
4.3 Tiến trình bài học:
Hoạt động 1: Vào bài.
Muốn giới thiệu cho bè bạn về món ăn dân dã hay cách làm một món đồ chơi nào đó, ta phải làm gì?
Các bước của hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hđ của trò
Nội dung bài học

 Hoạt động 2: Giới thiệu một phương pháp(cách làm).
Mục tiêu:
Kiến thức:
+ Sự đa dạng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh.
+ Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh.
+ Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết minh về một phương pháp(cách làm).
Kĩ năng:
+ Quan sát đối tượng cần thuyết minh: một phương pháp(cách làm).
Phương pháp, phương tiện dạy học:
Phương pháp: vấn đáp, gợi tìm, tái hiện, thảo luận nhóm, đặt vấn đề.
Phương tiện dạy học: giấy A4, A0


Gọi HS đọc văn bản a, sgk/24.
( Văn bản hướng dẫn cách làm đồ chơi gì?
GV cho học sinh thảo luận (5 phút)
Nhóm 1,2,3: Bài văn thuyết minh đó có mấy phần? đó là những phần nào? Phần nào quan trọng nhất? Phần nguyên vật liệu và phần yêu cầu thành phẩm có cần thiết hay không? Trong văn bản thuyết minh trên, có thể bổ sung điều gì?
Nhóm 4,5,6:
Gọi HS đọc văn bản b, sgk/25.
( Văn bản thuyết minh về vấn đề gì? Cách thuyết minh có gì khác với văn bản a? Cách trình bày nội dung của hai văn bản trên như thế nào? Trình tự các phần trong hai văn bản trên có thay đổi được không?


– Giáo viên nhận xét –


( Để giới thiệu được một phương pháp(cách làm), đòi hỏi người giới thiệu phải làm gì?
( Yêu cầu trình bày?
Đọc văn bản ( 24)














HS đọc văn bản b, sgk/25.


Thảo luận nhóm


Các nhóm trình bày học sinh nhận xét – Chất vấn

Ghi bảng.




Suy nghĩ trả lời










I. Giới thiệu một phương pháp(cách làm):
Đồ chơi em bé đá bóng.

Bài văn thuyết minh có 3 phần:
- Nguyên vật liệu.
- Cách làm (quan trọng nhất)
- Yêu cầu thành phẩm.
Hai phần cũng rất quan trọng:
- Nguyên vật liệu: có chuẩn bị nguyên vật liệu mới có thể tiến