Tuần: 02
Ngày soạn: 08/9/2016

Tiết: 04
 Ngày dạy: 16/9/2016


Bài 3: THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA
MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Nêu đựoc cách xác định điện trở từ công thức tính trở bằng vôn kế và ampe kế
2. Kĩ năng: Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm
4. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho HS: Rèn luyện năng lực tự học, năng lực tính toán, năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
1. Giáo viên: 1 dây dẫn có điện trở chưa biết gi trị, 1 nguồn có thể điều chỉnh được các giá trị HĐT từ 0(6v một cách liên tục,1 ampe kế
2. Học sinh: Chia 4 nhóm , mỗi nhóm 1 Ampe kế GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A, 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V, 1 công tắt điện, 7 đoạn dây nối mỗi đoạn dài khoảng 30cm.
- Kẻ sẵn báo cáo thực hành SGK/Tr.10, trả lời các câu hỏi ở phần 1
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: (7 phút)
- Kiểm tra bài cũ: Em hãy Viết công thức tính điện trở? Phát biểu định luật ôm? viết hệ thức của định luật? Nêu tên và đơn vị từng đại lượng trong công thức?
- GV: Nhận xét, ghi điểm.
- Tình huống bài mới: Giáo viên nêu tình huống như ghi ở SGK
2. Hoạt động hình thành kiến thức: (36 phút)

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s (5 phút)
Mục tiêu: Viết công thức tính điện trở; nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính trở bằng vôn kế và ampe kế

- GV: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của h/s.
- Cho h/s viết biểu thức của ĐL Ôm
HS: Viết công thức
- GV: Yêu cầu h/s trả lời câu hỏi b và c.
HS: Trả lời
* Rút kinh nghiệm:
................................................................................
................................................................................
................................................................................



Hoạt động 2: Tiến hành thực hành (26 phút)
Mục tiêu: Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế.

GV: Yêu cầu h/s vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo thực hành.
- Theo dõi và giúp đỡ h/s vẽ sơ đồ.
HS: Vẽ sơ đồ mạch điện TN
GV: Yêu cầu h/s mắc mạch điện theo vẽ sơ đã vẽ.
- Theo dõi và giúp đỡ h/s mắc mạch điên.
HS: Mắc mạch điện theo nhóm.
- GV: Yêu cầu h/s tiến hành TN với nguồn điện có hiệu điện thế khác nhau, ghi vào kết quả bảng.
- HS: Hoạt động nhóm tiến hành TN, ghi kết quả vào bảng.
- GV: Yêu cầu h/s hoàn thành báo cáo thực hành.
- HS: Điền kết quả vào bảng ( hoàn thành báo cáo thực hành.
GV: Thu báo cáo thực hành của HS.

* Rút kinh nghiệm:
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................

II. Nội dung thực hành.
1. Vẽ sơ đồ mạch điện.









2. Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ.
3. Tiến hành đo.
* Kết quả đo:
Kq đo
L. đo
HĐT
(V)
CĐDĐ
(A)
ĐT
(Ω)

1




2




3




4






Hoạt động 2: Tổng kết giờ học (5 phút)
Mục tiêu: Qua tiết thực hành hs thu được những kết quả gì và những điều cần rút kinh nghiệm cho những tiết sau

- GV: Cho các nhóm, cả lớp tự nhận xét lẫn nhau về kết quả thực hành.
- HS: Tự nhận xét về kết quả thực hành.
GV: Nhận xét kết quả, tinh thần và thái độ thực hành của các nhóm, cả lớp.
HS: Nghe gv nhận xét.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................

- HS rút kinh nghiệm qua bài thực