Ngày soạn: 20/4/2020. Ngày dạy: 28/4/2020.
TUẦN 25, 26
TIẾT 20. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH.
GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Biết các khái niệm: Hai góc đối đỉnh, góc so le trong, góc đồng vị. Từ đó suy ra được: Tính chất hai góc đối đỉnh, t/c 2 góc SLT, hai góc đồng vị.
2. Kĩ năng:
Nhận biết được: Hai góc đối đỉnh, hai góc so le trong, hai góc đồng vị, hai góc trong cùng phía.
Tính được số đo góc.
3. Thái độ: Tích cực, hợp tác tham gia hoạt động học.
* Năng lực và phẩm chất:
- Năng lực: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy lôgic, NL tính toán, năng lực kiến thức và kĩ năng toán học về hai góc đối đỉnh, góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng, năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán,…
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Phương tiện: KHBH, SHD, thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ.
- Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, DH hợp tác, thực hành - luyện tập, nêu và gq vấn đề,...
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v.
2. Học sinh: Vở, SHD, thước thẳng, com pa, bảng nhóm.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Tổ chức lớp: Sĩ số:
2. KTBC:
? Tia phân giác của một góc là gì? Vẽ góc xOy = 600. Vẽ tia phân giác của góc đó.
3. Bài mới:
Nội dung, PT tổ chức các hđ
Kiến thức cần đạt
Dự kiến TH

A.B) HĐ khởi động và hình thành kiến thức
* MT:
Biết các khái niệm: Hai góc đối đỉnh, góc so le trong, góc đồng vị. Từ đó suy ra được: Tính chất hai góc đối đỉnh, t/c 2 góc SLT, hai góc đồng vị.
Nhận biết được: Hai góc đối đỉnh, hai góc so le trong, hai góc đồng vị, hai góc trong cùng phía.
Tính được số đo góc.
* Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Dạy học hợp tác, vấn đáp, luyện tập- thực hành, dh phát hiện và gq vấn đề,...
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao nhiệm vụ.

* ND: Tìm hiểu mục A.B.1/SHD
* PT t/c hđ:
- Cho hs hđ chung toàn lớp 1a
- HS cả lớp thực hiện 1a: đọc và ghi nhớ về hai góc đối đỉnh.
- Cho hs vẽ hình hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O.
? Em có NX gì về các cạnh của hai góc đối đỉnh xOy và x’Oy’?
- HSTL.
? Thế nào là hai góc đối đỉnh?
- Y/c hs cả lớp đọc kĩ ND 1b.
- GV giới thiệu về cách gọi hai góc đối đỉnh.
? Góc O2 và góc O4 có là hai góc đối đỉnh không? Vì sao?
- HSTL.
? Vẽ hai góc đđ như thế nào?
HS nêu cách vẽ.
GV y/c HS vẽ hình hai góc đđ vào vở.
Gv chốt lại kiến thức
? Cho HS thảo luận cặp đôi phần 1c ?















- HS hđ cá nhân đọc tìm hiểu 1d.
và trình bày lại vào vở.
? Em có nhận xét gì về số đo của hai góc đối đỉnh?
-HSTL.
- GV chốt lại: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
? Hai góc bằng nhau có đối đỉnh không?
- HS: chưa chắc đã đối đỉnh.

- Cho hs hđ cặp đôi 1e.
- HS thực hiện theo y/c 1e/SGK
- GV gọi hs báo cáo KQ và chia sẻ cách làm.
- GV tổ chức cho hs lớp thảo luận và nx.

















Hai góc đối đỉnh
a)


Góc
đối đỉnh với góc


Ox’ là tia đối của Ox
Oy’ là tia đối của Oy
b) ĐN: (SGK)
Góc O1 và góc O3 là hai