TUẦN 5
Ngày soạn: 22/09/2017
Ngày dạy: 9B: 26/09/2017
9A:.26/09/2017

TIẾT 9: THỰC HÀNH
TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT
Những kiến thức hs đã biết có liên quan
- Tính chất hoá học của oxit axit và oxit bazơ, bazơ
I Mục tiêu
1. Kiến thức
- Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về tính chất hóa học của oxit, axit.
2. Kĩ năng
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng về thực hành hóa học, giải các bài tập thực hành hóa học
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hóa học.
II. Chuẩn bị
4. Định hướng phát triển năng lực :
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học: Trình bày được tính chất hóa học chung của oxit, axit và tính chất hóa học của 1 số oxit và axit cụ thể.
+ Năng lực thực hành hóa học: Biết và thực hiện đúng nội quy, quy tắc an toàn PTN. Nhận dạng được một số dụng cụ và hóa chất cơ bản để làm TN. Hiểu được tác dụng và cấu tạo của một số các dụng cụ và hóa chất cơ bản để làm TN. Sử dụng dụng cụ cần thiết chuẩn bị cho TN và biết cách lắp các dụng cụ TN đơn giản .Tiến hành có sự hỗ trợ của giáo viên một số thí nghiệm hóa học. Tiến hành độc lập một số thí nghiệm hóa học đơn giản. Biết cách quan sát, nhận ra hiện tượng chính trong TN . Mô tả đầy đủ, rõ ràng, chi tiết quá trình biến đổi hóa học. Giải thích được các hiện tượng TN đã xảy ra, viết được các PTHH và rút ra được kết luận cần thiết .
1. Đồ dùng dạy học
a. Thí nghiệm: 4 nhóm
Dụng cụ: Khay nhựa, giá ống nghiệm, ống nghiệm, cốc thủy tinh, lọ thủy tinh , đèn cồn, muỗng sắt, kẹp gỗ, đế sứ, nút nhám, ống hút
Hóa chất: CaO, H2O, Photpho đỏ, dd HCl, dd H2SO4, ddNa2SO4, ddBaCl2, Quỳ tím, dd phenolphtalein
b. Chuẩn bị trước: Vẽ sơ đồ nhận biết
2. Phương pháp
- Thí nghiệm chứng minh
- Học tập hợp tác theo nhóm nhỏ.
III. Các hoạt động dạy và học
Nội dung
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh










1. Tính chất hóa học của oxit
a. Thí nghiệm 1



















b.Thí nghiệm 2














2.Nhận biết các dung dịch
*Thí nghiệm 3:






II. Viết bảng
tường trình
Hoạt động1.: Ổn định tổ chức
Ổn định trật tự lớp
Kiểm tra sĩ số
Hoạt động 2. Kiểm tra bài cũ
Kết hợp trong bài
Hoạt động 3:Tiến hành các thí nghiệm
a. Thí nghiệm 1: Phản ứng của CaO với nước
* GV hướng dẫn HS các nhóm làm thínghiệm1:
- Cho mẫu CaO bằng hạt ngô vào cố, sau đó thêm dần 1 → 2ml nước → Quan sát hiện tượng.
- Cho quỳ tím vào dung dịch thu được → nhận xét sự thay đổi màu của quỳ tím? Vỡ sao?
- Kết luận về tính chất hóa học của CaO và viết PTPƯ?
b. Thí nghiệm 2: Phản ứng của P2O5 với nước
* GV hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm 2
- Đốt một ít P đỏ khỏng bằng hạt đậu xanh sau đó cho vào bình thủy tinh miệng rộng, cho 3 ml nước vào bỡnh, lắc nhẹ → quan sát hiện tượng?
- Cho quỳ tím vào dung dịch thu được → Nhận xét sự thay đổi màu của quỳ?
- Kết luận về tính chất hóa học của P2O5 và viết PTPƯ?


Thí nghiệm 3:
* Hướng dẫn các nhóm Hs làm thí nghiệm 3
- Phân loại dung dịch đã cho? Gọi tên?

- Dựa vào đâu để phân biệt được 3 chất?
- Tính chất nào?
- Nêu cách làm và tiến hành thí nghiệm?
- GV lập sơ đồ nhận biết rồi hướng dẫn HS nhận biết theo sơ đồ
- Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm


Hoạt động 4: Viết tường
trình
- Nhận xét ý thức thái độ các nhóm trong giờ thực hành, kết quả thực hành của