Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 16. Thực hành: Đọc bản đồ (hoặc lược đồ) địa hình tỉ lệ lớn

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Phương Bắc (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:48' 11-08-2012
Dung lượng: 37.5 KB
Số lượt tải: 14
Số lượt thích: 0 người
Ngày soạn: 2 tháng 01 năm 2011
Ngày dạy: tháng 01 năm 2011
Tuần 20
Tiết 20 Thực hành đọc bản đồ hoặc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức.
- HS biết được các khái niệm về các đường đồng mức
- Có khả năng đo, tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc và sử dụng bản đồ có tỉ lệ lớn
3. Thái độ: Biết đọc và sử dụng các bản đồ tỉ lệ lớn có các đường đồng mức.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên
- Lược đồ địa hình (H44 sgk phóng to treo tường).
- Bản đồ hoặc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn có các đường dồng mức (Nếu có).
2. Học sinh: Học bài cũ và xem trước bài mới ở nhà
III. Hoạt động dạy và học
1. định tổ chức(1’)
2. Kiểm tra bài cũ(4’)
? Khoáng sản là gì ?

? Trình bày sự phân loại khoáng sản theo công dụng ?

- Khoáng sản là những loại đá và khoáng vật có ích được con người khai thác và sử dụng.
- Mỏ khoáng sản là nơi tập trung nhiều khoáng sản có khả năng khai thác.
+ Khoáng sản năng lượng ( Nhiên liệu)
+ Khoáng sản kim loại
+ Khoáng sản phi kim loại.

3. Bài mới(35’)
Hoạt động của Giáo viên - học sinh
Hoạt động 1(15’)
Bước 1:
GV: Giới thiệu về nội dung của các hình trong SGK. Chia học sinh thành hai nhóm. Yêu cầu: HS: Các nhóm trả lời các câu hỏí SGK
HS: Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm đọc kết quả thảo luận. Nhóm khác bổ xung ý kiến.
Bước 2:
- Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm đọc kết quả thảo luận. Nhóm khác bổ xung ý kiến.
- GV: Chuẩn xác kiến thức.
Chuyển ý : dựa vào các đường đồng mức người ta có thể biết được địa hình như thế nào. vậy cách xác định cụ thể ra sao chúng ta chuyển sang phần 2 sau đây.
Hoạt động 2(20’)
GV. Nêu yêu cầu của bài thực hành.
GV. Giới thiệu các đường đồng mức.
- Cách tìm độ cao của 1 số điểm có 3 loại:
+ Địa điểm cần xác định độ cao trên đường đồng mức đã ghi số.
+ Địa điểm cần xác định độ cao trên đường đồng mức không ghi số.
+Địa điểm cần xác định độ cao nằm giữa 2 đường đồng mức.

Dựa vào các đường đồng mức hãy xác định:
? Hướng từ đỉnh núi A1 -> A2

? Sự chênh lệch về độ cao giữa 2 đường đồng mức?
Dựa vào đường đồng mức tìm độ cao của các điểm: A1,A2,B1,B2,B3.

? Tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh núi A1 -> A2?
GV. Hướng dẫn cách tính:
1cm trên bản đồ = 100.00cm ngoài thực tế.
= 1 000m
Quan sát các đường đồng mức ở 2 sườn phía Đông và phía T
 
Gửi ý kiến