Trường THCS Lộc Sơn Kế hoạch bài dạy sinh 8
Tổ: Sinh - Hoá - Địa - Thể dục Giáo viên: Phan Tất Khả
---------( ( (----------- --------( ( (--------

Tên bài :THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TUỶ SỐNG
Môn sinh học lớp 8
Thời gian thực hiện 1 tiết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Tiến hành thành công các thí nghiệm quy định.
- Từ kết quả thí nghiện HS nêu được chức năng của tuỷ sống. Phỏng đốn các thành phần cấu tạo của tuỷ sống.Đối chiếu cấu tạo tuỷ sống qua hình vẽ để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo
và chức năng.
2. Năng lực :
a. Năng lực chung: Năng lực tự học, quản lí, tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ.
b. Năng lực đặc thù: Quan sát, dự đoán, thực hành, khéo léo, tỉ mỉ, thu thập, xử lí kết quả, rút ra kết luận.
3. Phầm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, hợp tác.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.:
1. Thiết bị: Dụng cụ thực hành, Bộ đồ mổ( 4 bộ) dung dịch HCL1%, bông, khăn lau, giấy lau.
2. Học liệu : Mỗi nhóm một con ếch, Thông tin sách giáo khoa.
III.Tiến trình bài giảng:
Hoạt động 1
MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề, nhiệm vụ cần giải quyết trong bài học.
b. Nội dung: Dự đoán kiến thức liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm
1. Trung ương và ngoại biên.
Trung ương gồm não và tủy sống
Ngoại biên gồm các dây thần kinh và hạch thần kinh.
2. của cơ vân và xương 3. bại liệt, cứ động. d. Tổ chức thực hiện.
B1 Chuyển giao nhiệm vụ. GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu hs liên hệ kiến thức đã học ở
lớp dưới và kiến thức thực tế và các cụm từ ( cơ vân và xương, bại liệt, cứ động , thí
nghiệm) để trả lời 4 phút. Thực hiện thi đua nhóm nhỏ hoặc cá nhân.
1. Nêu cấu tạo hệ thần kinh?
2. Hệ thần kinh vận động điều khiển hoạt động của..........................................giúp cơ thể
chuyển động và di chuyển, lao động.
3. Khi xảy ra tai nạn não bộ, tuỷ sống bị tổ thương, phá huỷ hoặc tuỷ sống chèn ép hay bị đứt
dẫn đến hậu quả cơ thể bị……………….tay, chân không ……………………… được nữa.
4. Em hãy dự đoán tuỷ sống có chức năng điều khiển………………..tay, chân và muốn chứng
minh chúng ta phải làm ………………………………………………………………………
B2Thực hiện nhiệm vụ.HS dựa vào kiến thức đã học, hoàn thành đáp án theo nhóm, cá nhân.
B3 Báo cáo kết quả và thảo luận.
HS đại diện xung phong trả lời, thảo luận bổ sung nếu sai. Hướng dẫn vào nội dung mới.
B4. Kết luận, nhận định.
Gv dựa vào đáp án đạt được các nhóm kết luận, nhận định và đánh giá chấm lấy điểm thường
xuyên các nhóm.
Hoạt động 2
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

a.Mục tiêu: HS biết được chức năng của tủy sống.
b. Nội dung: Tìm hiểu chức năng của tủy sống.
c. Sản phẩm.
c.1. Thí nghiễm 1,2,3.
Thí nghiệm
Cường độ và vị trí kích thích
Kết quả phản ứng các chi

1
Kích thích nhẹ 1 chi (chẳng hạn chi sau bên phải) bằng HCl 0,3%.
Chi sau bên phải co


2
Kích thích chi đó mạnh hơn bằng HCl 1%
2 chi sau co

 3
Kích thích chi đó mạnh bằng HCl 3%.
Cả 4 chi đều co

c.2.Thí nghiệm 4,5.
Thí nghiệm
Cường độ và vị trí kích thích
Kết quả phản ứng các chi

4
Kích thích chi sau HCl 3%
Hai chi sau co

5
Kích thích chi HCl 3%
Hai chi trước co

c.3. Thí nghiệm 6,7.
Thí nghiệm
Cường độ và vị trí kích thích
Kết quả phản ứng các chi

4
Kích thích chi HCl 3%
Chi trước không co

5
Kích thích chi sau HCl 3%
Chi sau co

d