HOẠCH BÀI HỌC
Tuần: 20 Tiết: 41 THCS-Thị Trấn
Ngày soạn :24/11/11
Ngày dạy:19/12/11
lớp:7/2;3




1. Mục Tiêu:
- HS được làm quen với bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra. Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra. Hiểu được ý nghĩa của cụm từ “các giá trị của dấu hiệu” và “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” làm quen với khái niệm tần số của một giá trị.
- Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra.
2.bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: Xem trước bài ở nhà
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
3. Tiến trình:
a. Kiểm tra bài cũ: (3’)
GV giới thiệu nội dung của chương 3
b. Nội dung bài mới:
Hoạt động 1 Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu (12’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
KT ĐẠT

-thiệu ví dụ SGK
-Hỏi: Việc làm trên của người điều tra được gọi là gì?
-Hỏi:Bảng số liệu thống kê ban đầu là gì?




-Yêu cầu HS trả lời ?1
-thiệu bảng 2(bảng số liệu thống kê ban đầu)




-Thu số liệu


-số liệu trên được ghi lại trong một bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu

-lời:

-Theo





1/Thu số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu

 Hoạt động 2: Dấu hiệu (10’)



Nội dung điều tra ở bảng 1 là gì?
GV giới thiệu thế nào là dấu hiệu và đơn vị điều tra. GV cho VD.
Bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra?
GV giới thiệu như thế nào là giá trị của dấu hiệu. Chú ý các giá trị có thể giống nhau.
GV giới thiệu dãy giá trị của dấu hiệu
Bảng 1 có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu




Trong bảng 1 có bao nhiêu số khác nhau ở cột số cây trồng?
Đó là những số nào?
Có bao nhiêu lớp trồng được 30 cây?
28 cây?
35 cây?
50 cây?
GV giới thiệu như thế nào gọi là tần số của giá trị.
Trong dãy giá trị của dấu hiệu ở bảng 1 có bao nhiêu giá trị khác nhau?
Hãy viết các giá trị khác nhau đó cùng tần số của chúng.




Thống kê số cây trồng của mỗi lớp.
HS chú ý theo dõi.


20 đơn vị điều tra.

HS chú ý theo dõi.



HS chú ý theo dõi

20 giá trị
HS đọc các giá trị đó



Có 4 số khác nhau


28, 30, 35 và 50
8 lớp

2 lớp
7 lớp
3 lớp
HS chú ý theo dõi.

4 giá tri khác nhau


HS trả lời.


2. Dấu hiệu:
- Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu. Kí hiệu: X, Y , Z …
VD: Ở bảng 1, số cây trồng được của mỗi lớp là dấu hiệu và mỗi lớp gọi là đơn vị điều tra.

- Các số 35, 30, 28, 30 … được gọi là các giá trị của dấu hiệu. Kí hiệu là N









3. Tần số của mỗi giá trị:









Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu gọi là tần số của giá trị đó.




c. Củng Cố: (6’)
- GV cho HS làm bài tập 2(7)
d. dẫn về nhà: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- Làm các bài tập 2, 3.
e.Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………