Ngày soạn: 05/01/2013
Ngày dạy: 07/01/2013

CHƯƠNG III: THỐNG KÊ
Tiết 41 1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ – TẦN SỐ
`
I .Mục tiêu bài dạy:
* Kiến thức : Làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra(về cấu tạo và nội dung); Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của các cụm từ’’số các giá trị của dấu hiệu’’ và ‘’số các giá trị khác nhau của dấu hiệu ‘’; Làm quen với khái niệm tần số của một giá trị .
II .Chuẩn bị của GV và HS :
GV : Giáo án, thước thẳng, bảng phụ có kẽ sẵn 3 bảng 1, 2, 3 ở sgk
HS : Sgk, thước thẳng, xem trước bài mới.
III .Tiến trình tiết dạy :
ổn định tổ chức : (1’)
Kiểm tra bài cũ : (không)
3. Giảng bài mới :
* Giới thiệu :
* Tiến trình tiết dạy :

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức

Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
*Ví dụ: Gv treo bảng phụ có kẽ sẵn bảng 1 ở sgk
=> yêu cầu hs đọc toàn bộ nội dung ở mục 1
Gv: Vấn đề cần quan tâm ở đây là gì?
Gv: thông báo: Việc làm trên của người ta là thu thập số liệu cần quan tâm và bảng 1 gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu.
Gv củng cố: đặt ra tình huống: Thống kê số bạn nghỉ học hằng ngày trong một tuần của lớp mình => Cho hs nêu cách tiến hành và cho biết cấu tạo của bảng

Gv thông báo về dạng của các bảng thống kê => giới thiệu cấu tạo bảng 2 .



Hs: Quan sát ví dụ và đọc nội dung ở mục 1 sgk



Hs: Số cây trồng được của từng lớp trong trường.












Hs: ...
* cấu tạo bảng :

1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu .

Sgk






















Hoạt động 2:
Dấu hiệu
a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra:
Cho hs làm ?2 :
Nội dung điều tra trong bảng 1 là gì ?
Gv: thông báo : dấu hiệu thường được kí hiệu bằng chữ cái in hoa X, Y, ...
Dấu hiệu X ở bảng 1 là số cây trồng của mỗi lớp
Mỗi lớp là một đơn vị điều tra.
Cho hs làm ? 3:Trong bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra?
b) giá trị của dấu hiệu dãy giá trị của dấu hiệu
GV: Mỗi lớp ( đơn vị) trồng được một số cây ;
? : Lớp 7A trồng được bao nhiêu cây ?
Lớp 8B trồng được bao nhiêu cây ?
GV: Ứng với mọi đơn vị điều tra có một số liệu
-Số liệu đó gọi là một giá trị của dấu hiệu
-Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng số các đơn vị điều tra ( kí hiệu N)
- Cột 3 của bảng 1 gọi dãy giá trị của dấu hiệu X
GV: Yêu cầu làm ? 4



Hs: Nội dung điều tra trong bảng 1 là số cây trồng được của mỗi lớp trong trường.









Hs: có 20 đơn vị điều tra








HS : 7A trồng 15 cây

8B Trồng 50 cây


HS: Lắng nghe thông báo của giáo viên . và ghi vào vở






HS: Cả lớp làm ?4
- Dấu hiệu X của bảng 1 có tất cả 20 giá trị
- Cho lần lượt các học sinh đọc dãy giá trị của X
2. Dấu hiệu
a) Dấu hiệu, đơn vị điều tra:

sgk


































*Hoạt động 3 :
Tần số của mỗi giá trị
GV: Cho học sinh quan sát bảng 1
Trả lời câu hỏi của ?5

Cho hs làm ?6
Cho hs hoạt động nhóm và yêu cầu một nhóm đại diện trả lời






Cho học sinh đọc kiến thức ở mục 3
GV: Hướng dẫn hs đưa ra định nghĩa tần số của một giá trị
GV: Hướng dẫn cách tìm tần số thông qua kết quả của bài ?6 ; ?7





HS