A- Đặt vấn đề:
Giáo dục bậc tiểu học là cơ sở ban đầu hết sức quan trọng đặt nền móng cho sự phát triển toàn diện nhân cách con người, đặt nền tảng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn hệ thống giáo dục quốc dân. Bước vào tiểu học, học sinh đến với nền văn minh nhà trường, đến với dạng hoạt động mới, hoạt động học tập. Nhờ đó mà học sinh tiểu học hình thành được cách học có hệ thống kỹ năng cơ bản tạo thành năng lực học tập. Tuy nhiên, năng lực của trẻ có phát triển hay không, chất lượng hiệu quả của giáo dục có phát triển hay không điều này không những phụ thuộc vào mức độ tích cực tham gia của các em mà phần lớn phụ thuộc vào vai trò tổ chức lãnh đạo sư phạm của giáo viên, cụ thể là vận dụng phương pháp dạy học làm sao cho học sinh học tập một cách chủ động sáng tạo, chiếm lĩnh tri thức bằng hành động của mình.
Hoạt động văn hoá nghệ thuật trong nhà trường nói chung và trường tiểu học nói riêng là không thể thiếu được. ở môn học này không nhằm đào tạo các em trở thành nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhạc công chuyên nghiệp mà ở đây các em được hoạt động cảm thụ. Là môn học mang tính đặc thù khá trừu tượng nhưng không kém phần hấp dẫn. Môn học là sự kết hợp hài hoà giữa nghệ thuật âm thanh và ngôn ngữ văn học. Thông qua giọng hát đã biểu lộ tình cảm, niềm vui, sự say mê hứng thú. Là món ăn tinh thần không thể thiếu được trong đời sống của mỗi con người. Đối với tâm lý học sinh tiểu học nhu cầu khám phá hiểu biết và thưởng thức âm nhạc là điều xẩy ra thường xuyên. Thông qua môn học này góp phần giáo dục nhân cách con người Việt Nam mới. Nó có ý nghĩa lớn lao trong đời sống cũng như trong xã hội có mối quan hệ chặt chẽ với con người. Âm nhạc còn được phát huy mạnh mẽ trở thành phương tiện tác động vào tâm tư, tình cảm, ý chí và hành động khá sâu sắc. Đối với học sinh âm nhạc là phương tiện tích cực trong việc giáo dục về thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể chất.

B- Giải quyết vấn đề:
1. Cơ sở lý luận:
Mục đích của quá trình dạy học ở bậc tiểu học là cung cấp trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về tự nhiên xã hội. Mục đích đó được hình thành thông qua việc đổi mới chương trình nội dung và phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, nhằm phát huy tư duy sáng tạo tính độc lập suy nghĩ của các em để đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn lực và nhân tài cho đất nước để từng bước tiếp cận trình độ giáo dục toàn diện, ngang tầm với các nước trong khu vực và trên thế giới.
- Mục tiêu của môn Âm nhạc.
Mục tiêu hàng đầu của môn Âm nhạc ở bậc tiểu học là dạy học sinh hát đúng, hát chuẩn xác những bài hát được quy định trong chương trình của cấp học. Những bài hát đư