Ngày soạn: 12/5/2015
Ngày giảng:
Lớp: 9A
Tuần:
Tiết 168:
THƯ(ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI
1. Mục tiêu bài dạy
- Về kiến thức:
+ Giúp học sinh trình bày được các tình huống cần sử dụng thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi.
+ Giúp học sinh trình bày được cách viết một bức thư (điện).
- Về kỹ năng:
+ Viết được một bức thư (điện) đạt yêu cầu, trong từng trường hợp.
- Về thái độ:
+ Bộc lộ tình cảm chân thành của mình tới người nhận.
2. Phương pháp
- Kết hợp các phương pháp: nêu vấn đề và giải quyết vấn đề; tổng hợp...
3. Phương tiện thực hiện – tài liệu tham khảo
- Phương tiện thực hiện:
+ Đối với giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế bài giảng Ngữ văn 9, giáo án...
+ Đối với học sinh: Sách giáo khoa, sách bài tập, vở soạn, vở ghi bài...
-Tài liệu tham khảo: Một số văn bản thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi sưu tầm.
4. Tổ chức
- Ổn định tổ chức (1 phút)
- Sĩ số:
- Vắng:
5. Kiểm tra bài cũ
- Sẽ kết hợp trong giờ học.
6. Nội dung bài học
* Lời vào bài: (1 phút)
“Cuộc sống của mỗi người được tạo nên bởi cả niềm vui và nỗi buồn. Sự sẻ chia sẽ góp phần nhân đôi niềm vui và chia đôi nỗi buồn đối với những điều xảy đến bất ngờ trong cuộc đời. Bên cạnh sự phát triển của khoa học công nghệ với những thiết bị liên lạc hiện đại như những chiếc điện thoại thông minh, được trang bị các ứng dụng đáp ứng nhu cầu kết nối của mọi người vẫn có một loại hình văn bản hết sức ngắn gọn nhưng vẫn truyền tải được đầy đủ nội dung cũng như tình cảm của người gửi đến với người nhận mà vẫn thể hiện được sự trang trọng khi là cầu nối tình cảm, tình hữu nghị giữa các quốc gia với nhau. Đó là thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi. Vậy nó được sử dụng trong những tình huống nào và bao gồm những nội dung gì cũng như cách viết nó ra sao thì trong tiết 1 của bài ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu các vấn đề đó. Tiết 168: Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.”
* Tiến trình bài học
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt

15’
Hoạt động 1: Những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
- Giáo viên: Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi thuộc loại văn bản hết sức kiệm lời nhưng vẫn đảm bảo truyền đạt được đầy đủ nội dung và bộc lộ tình cảm của người gửi tới người nhận. Để tìm hiểu những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi, chúng ta sẽ trả lời các câu hỏi trong mục 2.
- Giáo viên: mời một học sinh đứng tại chỗ đọc 4 trường hợp a, b, c, d trong mục I.1 cho cả lớp cùng nghe.
- Giáo viên: Mời một học sinh trả lời câu hỏi:
-Câu hỏi 1: Những trường hợp nào cần gửi thư (điện) chúc mừng và những trường hợp nào cần gửi thư (điện) thăm hỏi?
- Giáo viên: nhận xét câu trả lời của học sinh.
- Câu hỏi 2: Em hãy kể thêm một số trường hợp cụ thể cần gửi thư (điện) chúc mừng hoặc thư (điện) thăm hỏi?
- Giáo viên: nhận xét câu trả lời của học sinh.
- Bổ sung thêm một số ví dụ khác: (Quốc khánh, khai giảng, Tết…)
+Khi biết tin Đại tướng Võ Nguyên Giáp từ trần, Quốc vương Campuchia Norodom Sihamoni gửi điện chia buồn tới đồng chí Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng.
+Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng gửi điện chia buồn tới Ngài Thủ tướng nước Cộng hòa Dân chủ Liên bang Nepal khi biết tin động đất gây thiệt hại nghiêm trọng vào ngày 25/4 ở đất nước này.
- Câu hỏi 3: Qua những tình huống trên, theo em khi nào thì chúng ta cần viết thư (điện) chúc mừng hoặc thăm hỏi?
- Việc gửi thư (điện) chúc mừng hoặc thăm hỏi mang ý nghĩa lớn so với việc em sử dụng điện thoại để nhăn tin hay gọi điện gửi tới người nhận. Bên cạnh đó, nó còn mang tính trang trọng hơn. (Giữa các quốc gia với nhau)

- Giáo viên nhận xét và ghi bảng.

- Câu hỏi 4: Theo em có mấy loại thư (điện) chính? Đó là những loại nào? Mục đích