Tuần:37
Tiết:173,174
Ngày dạy: / /2015

THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI

1. Mục tiêu:
1.1:Kiến thức :
( Hoạt động 1:
- HS biết: Trình bày được mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
( Hoạt động 2:
- HS hiểu: Cách viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi.
( Hoạt động 3:
- HS biết: Thực hành viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi.
1.2:Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi.
- HS thực hiện thành thạo: Nhận biết và thực hành viết thư (điện)
1.3:Thái độ:
- HS có thói quen: thư (điện) đúng cách.
- HS có tính cách: thức thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi người thân, bạn bè trong cuộc sống.
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi:
- Nội dung 2: Cách viết thư (điện)
- Nội dung 3: Luyện tập
3. Chuẩn bị:
3.1: Giáo viên: số bức thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi.
3.2: Học sinh: Tìm cách viết thư (điện)
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút)
9A1: 9A2:
4.2:Kiểm tra miệng: ( 3 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay?
( Tìm trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi. Cách viết thư (điện).
4.3:Tiến trình bài học:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

( Vào bài: Để giúp các em biết cách viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi người thân, bạn bè trong cuộc sống. Tiết học ngày hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em
viết “Thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi”. (1 phút)
( Hoạt động 1: dẫn HS tìm hiểu trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi. ()
Giáo viên cho học sinh đọc mục I - sách giáo khoa trang 202.
Trường hợp nào cần gửi thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi?
Em hãy kể một số trường hợp nào cần phải gửi thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi?
Quốc khánh, khai giảng, sinh nhật, tết,…


Mục đích của việc gửi thư (điện) để làm gì?
Chúc mừng, chia buồn, thăm hỏi…
Tác dụng của nó như thế nào?
Mang lại niềm vui, giảm bớt sự lo lắng, nỗi buồn, có thêm nghị lực, quyết tâm vượt qua thách thức.
Hoạt động 2: dẫn HS tìm hiểu cách viết thư (điện). (22 phút)
Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa trang mục II.
So sánh sự giống và khác nhau giữa thư (điện) chúc mừmg, thăm hỏi?
Giống nhau: Họ tên địa chỉ người nhận, nội dung, địa chỉ người gưiû.
Khác nhau: Về mục đích gửi
Nhận xét về độ dài?
Tiết kiệm lời đến tối đa, ngắn gon, súc tích.
Tình cảm trong những bức thư (điện) như thế nào?
Bộc lộ tình cảm chân thành của người viết đối với người nhận.
Lời văn của hai loại đó có điểm nào giống nhau?
Cô đọng nhưng đầy đủ trọn vẹn nội dung chúc mừng và thăm hỏi.
( Giáo dục HS ý thức thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi người thân, bạn bè trong cuộc sống.


2: dẫn HS tìm hiểu cách viết thư (điện). (theo.) TG: 15 phút.
Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa trang mục II.2.
Giáo viên chia hai nhóm để học sinh diễn đạt theo hai nội dung.
Thăm hỏi chia buồn.
Nội dung chúc mừng.
Học sinh trình bày, nhóm còn lại nhận xét. Giáo viên chốt lại vấn đề.
Hãy cho biết nội dung chính của một bức thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi và cách thức diễn đạt?
Nêu lí do cần viết.
Suy nghĩ và cảm xúc của người gửi.
Lời chúc, hoặc lời chia buồn.
Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ.


Hoạt động