CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN NHẬT DỤNG LỚP 8 THCS Thờilượngdạyhọc: 3tiết.
Giớithiệuchủđề:Trongchươngtrìnhngữvăn 8 họckì I, chúng ta sẽđượchọcmộtsốvănbảnnhậtdụngbổíchvàcólốihànhvănmớimẻhơn so vớinhữngvănbảnnhậtdụngđãhọctrướcđó. Trongchủđềnày, vănbảnnhậtdụngđemlạichochúng ta nhữngkiếnthứcvàcáinhìnchânthậtvềvấnđềxungquanhđờisống. Vàvấnđềđócũnglàbứcthiếtcủaxãhội.
I. MỤC TIÊU
1. Kiếnthức, kĩnăng, tháiđộ
a.Về kiến thức:
- Hiểu được các vấn đề xã hội sau:
+ Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng túi ni lông; Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày; Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giải thích đơn giản mà sáng tỏ, bố cục chặt chẽ, hợp lí đã tạo nên tính truyết phục của văn bản.
Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn nghiện thuốc lá đối với sức khỏe con người và đạo đức xã hội; Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh trong văn bản.
+ Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn nghiện thuốc lá đối với sức khỏe con người và đạo đức xã hội; Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh trong văn bản.
+ Sự hạn chế gia tăng dân số là con đường “tồn tại hay không tồn tại” của loài người; Sự chặt chẽ, khả năng thuyết phục của cách lập luận bắt đầu bằng một câu chuyện nhẹ nhàng mà hấp dẫn.
- Biết tìm kiếm, mở rộng thêm một số ví dụ có cùng chủ đề được học
b Về kĩ năng:
- Biết tích hợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh; Đọc – hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội.
- Biết trình bày suy nghĩ, phản hồi/ lắng nghe tích cực về việc sử dụng bao bì ni lông, giữ gìn môi trường; Suy nghĩ sáng tao: phân tích, bình luận về tính thuyết phục trong thuyết minh, tính hợp lí trong kiến nghị của văn bản; Tự quản bản thân: kiên định hạn chế sử dụng bao bì ni lông và quyết tâm phòng chống tệ nạn thuốc lá, động viên mọi người cùng thực hiện hạn chế gia tăng dân số và nâng cao chất lượng dân số và vận động mọi người cùng thực hiện.
- Biết đánh giá: Ngang hàng(đồng đẳng), tự đánh giá bài trình bày miệng theo vấn đề được yêu cầu.
- Có kĩ năng tìm kiếm sưu tầm tư liệu văn bản
c.Về thái độ:
- Biết bảo vệ môi trường sống và hành tinh của chúng ta.
- Có ý thức tiếp thu và tuyên truyền cho người khác về tác hại của hút thuốc lá.
- Biết hiểu hơn về vấn đề gia tăng dân số hiện nay mà có biện pháp tuyên truyền phù hợp.
2. Định hướng các năng lực chính được hình thành:
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp(trình bảy vấn đề trước tập thể), năng lực hợp tác
- Năng lực chuyên biệt:
+ Cảm thụ thẩm mĩ: Cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường.
+ Tạo lập văn bản: Viết đoạn văn ngắn
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
- Nghiên cứu SGV- SGK soạn Soạn giáo án theo chủ đề, bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học sinh
Học bài cũ, soạn bài mới, trả lời những câu hỏi trong SGK, cập nhật mang tính thời sự có liên quan đến những vấn đề được nêu ra của chủ đề.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Tình huống xuất phát/ khởi động

Mục tiêu hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động

- Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.
-HS nắm được: các văn bản nhật dụng:
+Thông tin về ngày trái đất năm 2000
+Ôn dịch thuốc lá
+Bài toán dân số
-Huy động kiến thức nền của học sinh để tạo âm thế vào tìm hiểu nội dung mới ( dựa trên kinh nghiệm hiểu biết trước đó của học sinh, kết nối với kiến thức mới)
Cácvấnđềvềmôitrường, tệnạnxãhội, vàdânsốluônlànhữngmốinguyđáng lo lắngcủanhânloại. Nóảnhhưởngđếncuộcsống, môitrườngsốngcủa con người. Vìvậyphảirasứcđểgiảiquyếtcácvấnđềnàyđểđảmbảochocuộcsống, chotráiđất them xanh- sạch- đẹp- văn minh.
(đưa 1 sốhìnhảnh minh họa)
-Nhớlạikiếnthức: kháiniệmvănbảnnhậtdụng.
-Đặcđiểmcủamộtvănbảnnhậtdụng.
-Mộtsốchủđềmàvănbảnnhậtdụngđềcậpđến.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Mục tiêu hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động

-Hướng dẫn HS đọc hiểu được văn bản làm tiến đề trước khi tìm thông tin về môi trường trong chủ đề được học.
-Có kiến thức về môi trường, cùng nhau đưa ra các giải pháp cùng nhau bảo vệ môi trường