Ngày soạn 19/10/2011
Ngày giảng : 26 /10/2011
Tiết 38
THÔNG TIN NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiên thức:
- Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khoẻ con người của thói quen dùng túi ni lông.
- Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày.
- Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, sự giải thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặt chẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuyết phục của bài văn.
2. Kĩ năng:
- Tích hợp với phần Tập làm văn tập viết bài văn thuyết minh.
- Đọc – hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết .
3. Thái độ:có ý thức bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ.
- Giáo viên: Tìm hiểu nguồn gốc của bản thông tin: Văn bản được soạn thảo dựa trên bức thông điệp của 13 cơ quan nhà nước và tổ chức phi chính phủ phát ngày 22 - 4 - 2000, năm lần đầu tiên VN tham gia Ngày trái đất.
- Học sinh: Tìm hiểu tình hình dùng bao ni lông trong thôn xóm của mình.
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1. Ổn định tổchức: 8A
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.
- G/v nhận xét sự chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.
3. Bài mới:
- Giới thiệu về vấn đề bảo vệ môi trường - xử lí nước thải.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

Hoạt động 1 :
- HS đọc : Chú ý giọng điệu, phần sau của VB. Vì vậy, chúng ta cần phải nhấn mạnh rành rọt từng đề nghị?
- Tìm hiểu chú thích
Hoạt động 2 :
- Phân tích bố cục văn bản (câu 1)
1. Từ đầu ( Chủ đề một ngày không sử dụng bao bì nilon – nguyên nhân ra đời của bản thông điệp.
2. Tiếp ( ô nhiễm nghiêm trọng đối với môi trường : Tác hại và giải pháp.
3. Còn lại : Lời kêu gọi.
( Đây là VB nhật dụng.
- Yếu tố nhật dụng của VB này được biểu hiện ở vấn đề nào của XH?
+ Bảo vệ sự trong sạch của môi trường trái đất.
Hoạt động 3 :
- Phần mở đầu của VB thông tin những sự kiện nào?
+ Ngày 22/4 hàng năm gọi là ngày trái đất mang chủ đề bảo vệ môi trường.
+ 141 nước tham gia.
+ Năm 2000 VN tham gia với chủ đề:
+ Một ngày không sử dụng bao bì nilông
- VB này nhằm thuyết minh cho sự kiện nào?
+ Một ngày không sử dụng bao bì ni lông
- Nhận xét cách trình bày các sự kiện?
+ Thuyết minh bằng số liệu cụ thể; đi từ thông tin khái quát ( thông tin cụ thể.
( Qua phần mở bài ta thấy được thế giới quan tâm đến vấn đề BVMT trái đất, và VN cũng hành động thể hiện sự quan tâm này.
- HS thảo luận câu hỏi 2 (SGK), nội dung cơ bản
+ Tính không phân huỷ của pla- xtíc.
+ Tác hại : Lẫn vào đất, cản trở quá trình ST của các loài TV; làm tắc các đường dẫn nước thải; tắc nghẽn cống rãnh muỗi phát sinh; gây truyền dịch bệnh; làm chết các SV khi chúng nuốt phải.
- Nguyên nhân khác :
+ Làm mất mĩ quan
+ Sinh ra các chất độc hại
+ Ngăn cản quá trình hấp thụ nhiệt và trao đổi độ ẩm trong các bao chìm lấp rác.
+ Làm ô nhiễm thực phẩm gây ung thư phổi
+ Khí độc thải ra khi đốt gây ngộ độc ung thư, dị tật bẩm sinh, dị tật bẩm sinh cho trẻ em.
- Phương pháp thuyết minh của đoạn văn?
+ Vừa mang tính khoa học, vừa mang tính thực tiễn sáng rõ, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ.
- Trước khi có được thông tin này, em hiểu gì về tác hại của việc dùng bao bì ni lông?
+ Ô nhiễm môi trường, phát sinh bệnh hiểm ngèo, có thể gây chết người)
* HS đọc những giải pháp
- Những giải pháp đó tập trung vào những điều chính nào cần ghi nhớ?
-Theo em, những biện pháp đó có được thực hiện không? Muốn thực hiện phải có điều kiện gì? Các biện pháp ấy đã giải quyết triệt để tận gốc vấn đề chưa? Vì sao?
+Biện pháp hợp lý có khả năng thực thi đòi hỏi có ý thức tự giác, hiểu được tính nghiêm trọng của vấn đề.
+Biện pháp chưa triệt để vì một gia đình sử dụng một bao ni lông/ 1 ngày (