Tuần: 23
Tiết: 22
Ngày dạy :





1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
- HS : Học sinh biết phân biệt và trình bày được hai khái niệm thời tiết và khí hậu .
- HS : Hiểu nhiệt độ không khí là gì và nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ. Biết cách đo tính nhiệt độ trung bình hằng ngày, tháng, năm .
Biết sự thay đổi nhiệt độ không khí tùy theo vị trí gần hay xa biển, theo vĩ độ, theo độ cao.
1.2.Kĩ năng :
- Học sinh thực hiện được : Bước đầu tập quan sát và ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản.
Có kĩ năng sống: tư duy, giao tiếp, làm chủ bản thân
- Học sinh thực hiện thành thạo : Biết cách đo tính nhiệt độ trung bình hằng ngày, tháng, năm.
1.3.Thái độ:
- Thói quen : làm quen với các dự báo thời tiết hằng ngày, ghi lại để nắm rõ cụ thể những hiện tượng thời tiết đã xảy ra làm tư liệu riêng trong học tập.
- Tính cách : học sinh nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác dự báo thời tiết là rất cần thiết trong cuộc sống, tránh những thiệt hại có thể xảy ra cho con người .
2.NỘI DUNG HỌC TẬP :
+Thời tiết và khí hậu
+Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí.
+Sự thay đổi nhiệt độ của không khí
3.CHUẨN BỊ :
3.1.Giáo viên : Hình 48 , 49 SGK phóng to.
3.2.Học sinh : Học bài, Tập bản đồ, xem và chuẩn bị những nội dung đã dặn ở tiết trước.
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện :
6A 1:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
6A 2:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6A 3:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.2. Kiểm tra miệng :
1) Lớp vỏ khí có cấu tạo gồm mấy tầng? Nêu đặc điểm của tầng đối lưu và bình lưu?( 8đ)
2) Nêu nội dung em chuẩn bị ở bài học mới ? ( 2đ)

ĐÁP ÁN :

1) Gồm 3 tầng :
*Tầng đối lưu:
- Nằm sát mặt đất, tới độ cao 16km, tập trung tới 90% không khí.
- Không khí chuyển động theo chiều thẳng đứng .
- Nhiệt độ giảm dần khi lên cao(trung bình cứ lên cao 100m giảm 0, 6o C .
- Là nơi sinh ra tất cả các hiện tượng khí tượng.
*Tầng bình lưu:
- Nằm trên tầng đối lưu, tới độ cao khoảng 80km.
- Có lớp ôdôn, lớp này có tác dụng ngăn cản những tia bức xạ có hại cho sinh vật và con người.
2)Tùy vào sự chuẩn bị của học sinh mà giáo viên linh động chấm điểm .
4.3.Tiến trình bài học :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

 tiết và khí hậu có ảnh hưởng lớn tới cuộc sống hằng ngày của con người, từ ăn, mặc, o83, cho đến các hoạt động sản xuất. Vì vậy, việc nghiên cứu thời tiết và khí hậu là một vấn đề hết sức cần thiết .chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay.

Hoạt động 1: Tìm thời tiết và không khí 10p
Chương trình dự báo thời tiết trên các phương tiện thông tin đại chúng có nội dung gì? Thông báo ngày mấy lần?
TL: Khu vực; nhiệt độ, cấp gió, hướng gió, độ ẩm, lượng mưa; Thời gian;
Vậy thời tiết là gì?
TL:




Khí tượng là gì?
TL: Là chỉ những hiện tượng vật lí của khí quyển phát sinh trong vũ trụ như gió mây mưa, tuyết, sương mù, cầu vồng, qầng mặt trời, sấm chớp…
Dự báo thời tiết là dự báo điều gì?
TL: Dự báo các hiện tượng khí tượng.
Trong một ngày biểu hiện thời tiết như thế nào? Ở các địa phương có khác nhau không?
TL: - Khác nhau.
- Thời tiết không giống nhau ở khắp mọi nơi và luôn thay đổi.
Nguyên nhân nào làm cho thời tiết luôn thay đổi?
TL: - Sự di chuyển của các khối khí, sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
Hãy cho biết sự khác nhau căn bản của thời tiết giữa mùa đông và mùa hè ở miền Bắc nước ta? Sự khác nhau này có tính tạm thời hay lặp lại trong các năm?
TL: - Mùa đông thì lạnh; mùa hè thì nóng.
- Sự khác nhau này được lặp lại