Kế hoạch bàI dạy
Môn: kĩ thuật Bài: đính khuy hai lỗ (Tiết 2)

Tuần: 2 Tiết số: 2
I-Mục Tiêu :
- Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ .
- Kĩ năng : Đính đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Thái độ : Rèn luyện tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II - Đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị của giáo viên:
* Bài mẫu : Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
* Nguyên vật liệu: + Một số khuy hai lỗ.
+ 1 mảnh vải
* Dụng cụ thiết bị: Kim khâu, chỉ khâu.
- Chuẩn bị của học sinh : Bộ dụng cụ kĩ thuật.
III – nội dung và tiến hành tiết dạy:
A – Tổ chức lớp:
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B – Tiến trình tiết dạy:

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 5’




2’



20’
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ?

B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài mới:
- Nêu mục đích, yêu cầu bài

2. Hoạt động 3:
* HS thực hành.
- Nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết quả tực hành ở tiết 1 (vạch dấu các điểm đính khuy) và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ của HS


- GV nhận xét, bổ sung.



- GV nêu, ghi bảng



- GV nêu

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và nhận xét



- 2 HS nêu




- HS nêu



- HS lắng nghe

- 2 HS thao tác






Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò









10’
















3’


- Nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

- Thực hành


3. Hoạt động 4:
*Đánh giá sản phẩm:
- Trưng bày sản phẩm



- Nêu các yêu cầu đánh giá sản phẩm
Đánh giá sản phẩm theo 2 mức:
+ Hoàn thành (A).
+ Chưa hoàn thành (B).
+ Những HS hoàn thành sớm đính khuy đúng kĩ thuật chắc chắn và vượt mức quy định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)

4. Củng cố - Dặn dò






- GV quan sát , uốn nắn
cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật .

- GV tổ chức cho các nhóm hoặc chỉ định một số HS trưng bày sản phẩm.
- GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm (có thể ghi trên bảng)
- GV nhận xét dựa theo bảng đánh giá bên








- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT và kết quả thực hành đính khuy bấm của HS.
-