Giáo án môn Toán
Tiết 115: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG
Người soạn: Phan Thị Mơ
Ngày soạn: 07/ 2 /2012
Ngày dạy: 11/ 2 /2012
Lớp dạy: 5B
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Biết công thức tính thể tích và cách tính thể tích hình lập phương.
2.Kĩ năng
- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải các bài tập có liên quan.
3.Thái độ
Giáo dục học sinh tính chính xác và khoa học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- SGV, SGK, giáo án, bảng phụ vẻ các hình minh họa SGK trang 122, phiếu bài tập.
2. Học sinh:
- SGK, sự chuẩn bị bài trước ở nhà.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học


I. Củng cố kiến thức
- Gọi 1 HS nêu quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập,cả lớp làm vào giấy nháp
* Tính thể tích hình hộp chữ nhật:
a) a = 5cm; b = 4cm; c = 2cm
b) a = 6m; b = 5m; c = 2m
- Hs nhận xét
- GV nhận xét
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài “Thể tích hình lập phương”
- GV ghi tựa bài
2. Hướng dẫn học tập:
Hoạt động 1: Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương.
- GV treo mô hình trực quan
- Nêu: đây là 1cm3 . Vậy 1 cm3 là thể tích của hình lập phương có cạnh là bao nhiêu cm?
- Đây là hình lập phương. Hình lập phương là hình có mấy mặt? Các mặt là hình gì? Và như thế nào?
- Hình lập phương bên có cạnh là bao nhiêu?
- Nêu: Để tính thể tích hình lập phương có cạnh 3cm, ta cần tìm số số hình lập phương
1cm3 xếp vào đầy hình lập phương cạnh 3cm.
- Hỏi: Mỗi lớp có bao nhiêu hình lập phương 1cm3 ?
- Cần xếp mấy lớp?
- Vậy 3 lớp có bao nhiêu hình lập phương 1cm3 ?
- Hình lập phương là trường hợp đặc biệt của hình hộp chữ nhật khi các kích thước chiều dài, chiều rộng và chiều cao của hình hộp chữ nhật như thế nào với nhau?
- Em hãy vận dụng trường hợp đặc biệt của hình hợp chữ nhật lên bảng viết cách tính thể tích hình lập phương có cạnh 3cm này.
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét. Chốt ý đúng.
b) Quy tắc và công thức:
- V được gọi là gì của hình lập phương?
- Số 3 là gì của hình lập phương?
- Vậy em nào có thể nêu quy tắc tính thể tích hình lập phương.
- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc.
- GV treo tranh hình lập phương. Hình lập phương có cạnh là a, hãy viết công thức chung cách tính thể tích hình lập phương.
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Rèn kỹ năng tính thể tích hình lập phương
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài
GV treo bảng phụ
- Yêu cầu HS xác định cái đã cho, cái cần tìm trong từng trường hợp.
- Mặt hình lập phương là hình gì, nêu cách tính diện tích hình đó?
- Nêu cách tính diện tích toàn phần hình lập phương.








- Chia lớp làm 4 nhóm. Gọi đại diện 4 nhóm lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét kết quả. Sửa sai. Tuyên dương
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài
- GV cùng HS tóm tắt
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét. GV nhận xét, sửa bài. Ghi điểm và tuyên dương
Bài giải:
a) Thể tích của hình hộp chữ nhật là:
8
7
9 = 504 (cm3)
b) Cạnh của hình lập phương là:
(8 + 7 + 9) : 3 = 8(cm)
Thể tích của hình lập phương là:
8
8
8 = 512(cm3)
Đáp số: a) 504 xăng-ti-mét khối
b) 512 xăng-ti-mét khối
IV. Củng cố :
- Hôm nay học bài gì ?
- Nêu quy tắc, công thức tính thể tích hình lập phương
V. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương các HS tích cực xây dựng bài, nhắc