TOÁN
Tiết 114 : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật.
- Biết cách tính và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
Kỹ năng
- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài tập liên quan.
Thái độ:
- Yêu thích môn toán, ham học hỏi tìm tòi.
- Có ý thức cẩn thận khi làm bài.
Đồ dùng Dạy - học
+ GV: Chuẩn bị hình vẽ.
+ HS: Hình hình hộp chữ nhật a = 5 cm ; b = 3 cm ; c = 4 cm.
C. Các hoạt động Dạy - Học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Khởi động:
Kiểm tra bài cũ:
HS làm bài tập:
Câu 1: Đọc các số đo: 5m3, 2019m3, 0.015m3
Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Câu 2: 0.25m3
Hai mươi lăm phần trăm mét khối
Hai mươi lăm phần nghìn mét khối
Không phẩy không hai mươi lăm mét khối
Không phẩy hai mươi lăm mét khối
Câu 3 Trong hai hình hộp chữ nhật dưới đây:
Hình hộp chữ nhật A gồm ...... hình lập phương?
Hình hộp chữ nhật B gồm ...... hình lập phương?
Hình ...... có thể tích lớn hơn?
Hát

2. Bài mới :
Thể tích hình hộp chữ nhật

( Hoạt động 1:HS hình thành về biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật. Tìm được các quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Hoạt động nhóm lớp

Phương pháp: thảo luận, đàm thoại
( GV hướng dẫn HS tìm ra công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật


GV giới thiệu hình hộp chữ nhật (hình trơn).


Giáo viên giới thiệu hình lập phương cạnh 1 cm ( 1 cm3
- Tổ chức học sinh thành 4 nhóm

Lắp vào hình hộp chữ nhật 1 hàng, 20 khối và lắp được 16 hàng ( đầy 1 lớp.
Tiếp tục lắp cho đầy hình hộp chữ nhật.
- Vừa quan sát, vừa vẽ vào hình từng lớp cho đến đầy hình hộp chữ nhật

Để tính thể tích hình hộp chữ nhật trên bằng xăng-ti-mét khối ta cần tìm số hình lập phương 1 cm3 xếp vào đầy hộp
Sau khi xếp 10 lớp hình lập phương 1 cm3 thì vừa đầy hộp.
Mỗi lớp có: 20 x 60 = 320 (hình lập phương 1 cm3
10 lớp có: 320 x 10 = 3200 (hình lập phương 1 cm3)
- Đại diện nhóm trình bày và nêu số hình lập phương 1 cm3

Vậy cần có bao nhiêu khối hình lập phương 1 cm3
- Nêu cách tính.
a = 20 hình lập phương 1 cm

Gv chốt lại: Hình hộp chữ nhật có 3200hình lập phương cạnh 1 cm.
b = 16 hình lập phương 1 cm

Chỉ theo số đo a – b – c ( thể tích.
320 hình lập phương 1 cm –>Có 10 lớp (chỉ chiều cao 10 cm)


- Vậy có 3200 hình lập phương 1 cm (320 x 10 = 3200 hình lập phương 1 cm


- Thể tích 1 hình lập phương 1 cm3


- Vậy thể tích hình hộp chữ nhật= 20(16(10 = 3200 cm3


Học sinh lần lượt ghi ra nháp và nêu quy tắc.

Vậy muốn tìm thể tích hình hộp chữ nhật ta làm sao?
Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo)
Học sinh nêu công thức V = a ( b ( c

( Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng một số quy tắc tính để giải một số bài tập có liên quan.
Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, thực hành
-Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 1: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, chiều cao c:
a = 5cm, b = 4 cm, c = 9 cm

a = 1.5m, b = 1.1m, c = 0.5m

a =
dm b =
dm c =
dm

Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài vào bảng con
- Học sinh sửa bài

Thể tích hình hộp chữnhật: 5 x 4 x 9 = 180 cm3
Thể tích hình hộp chữ nhật: 1.5 x 1.1 x 0.5 = 0.825m3
Thể tích hình hộp chữ nhật:

x
x
=
dm3

GV chốt lại:
+Biết cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, nhớ công