TUẦN 34:

Tiết:68 THỂ TÍCH CỦA HÌNH CHÓP ĐỀU

I/ Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức : - Học sinh hình dung được cách xác định và nhớ được CT tính thể tích hình chóp đều.
2. Kỹ năng- - Biết vận dụng công thức vào việc tính thể tích hình chóp đều.
3. Thái độ: Rèn hs tính tóan can thận và áp dụng tính vào thự tế
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo
- Thực hiện các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán học, vận dụng toán học, sử dụng công cụ (đo,vẽ hình)
II/ bị GV & HS:
Gv:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa, mô hình.
Hs: nháp, thước thẳng, compa.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- Nêu CT tính Sxq, Stp của hchóp đều. PB bằng lời.
- Sửa BT 43 b) sgk/121
KQ: Sxq = p.d =
Sđ = 72 = 49 (cm2)
Stp = Sxq + Sđ = 217 (cm2)
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

Hoạt động Thầy&Trò
Nội dung chính


Gv giới thiệu dụng cụ : có 2 bình đựng nước hình lăng trụ đứng và hchóp đều có đáy bằng nhau và có chiều cao bằng nhau.
PP tiến hành : Lấy bình hình chóp đều nói trên, múc đầy nước rồi đổ hết vào lăng trụ. Đo chiều cao cột nước trong lăng trụ so với chiều cao của lăng trụ. Từ đó rút ra nhận xét về thể tích của hchóp so với thể tích của lăng trụ có cùng chiều cao.
2 HS thực hiện thao tác và nhận xét như sgk
GV: Người ta CM được CT này cũng đúng trong mọi hchóp đều
V =
HS: đọc bài toán sgk/ 123
GV: Hdẫn HS cách vẽ hchóp đều ( vẽ phối cảnh)


GV giải thích cách tính chiều cao
-->

Có AI = AH + HI =
SABC =
HS: Đọc “ Chú ý” sgk/ 123
1. Công thức tính thể tích




V =
S : DT đáy
h: chiều cao




2. Ví dụ : (sgk / 123)
Giải
Cạnh của tam giác đáy

Diện tích tam giác đáy:

Thể tích của hình chóp
V =
=









C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
BT 44
a) V =
b) Sxq = p.d
Tính trung đoạn?
SI2 = SH2 + HI2 = ...= 5
=> SI =
Vậy Sxq =
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
_ Ôn CT tính Sxq, Stp, V hchop đều, CT tính cạnh tam giác đều theo bk đường tròn ngoại tiếp tam giác đều
_ BTVN : 45, 46, 47, 48 sgk /124.
- Chuẩn bị “ luyện tập”
TUẦN 34
Tiết: 69 LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức : - Học sinh hình dung được cách xác định và nhớ được CT tính thể tích hình chóp đều.
- Củng cố các khái niệm hình học cơ bản ở các tiết trước
2. Kỹ năng- - Biết vận dụng công thức vào việc tính thể tích hình chóp đều.
3. Thái độ: Rèn hs tính tóan can thận và áp dụng tính vào thự tế, và gấp hình
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo
- Thực hiện các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán học, vận dụng toán học, sử dụng công cụ (đo,vẽ hình)
II/ bị GV & HS:
Gv:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa,êke.
Hs: nháp, thước thẳng, compa, êke.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
Sửa BT 45 a)
S =
V =
=
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

Hoạt động Thầy&Trò
Nội dung chính

HD HS câu b: Aùp dụng định lí Pytago vào tam giác vuông SMH để tính SM. Từ đó tính đường cao một mặt bên rồi tính diện tích xung quanh.


Cần rèn luyện cho HS thói quen áp dụng định lí Pytago để tính