Tiết 41
Ngày soạn : 30/10/2015
Ngày dạy: 5/11/2015
Bài10:
THẦY BÓI XEM VOI


A/ Mức độ cần đạt
- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện Thầy bói xem voi
- Hiểu một số nét chính về nghệ thuật của truyện ngụ ngôn
B/Trọng tâm kiến thức
1. Kiến thức: HS nắm được:
- Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn.
- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn.
- Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo
2.Kỹ năng:
- Đọc – hiểu văn bản truyện ngụ ngôn.
- Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hòan cảnh thực tế.
- Nhận thức, trình bày suy nghĩ một vấn đề, có cách ứng xử hợp lí.
- Kể diễn cảm truyện Thầy bói xem voi.
3. Thái độ: Giáo dục HS
- Phải có cái nhìn toàn diện khi xem xét sự việc.
- Rút ra bài học cho bản thân từ ý nghĩa câu chuyện
C Phương pháp : Phát vấn, phân tích, giảng bình, tích hợp, thảo luận,liên hệ thực tế.
D Phương tiện dạy- học:
1. GV: Chuẩn kiến thức, tranh minh họa, sách giáo khoa, sách giáo viên, máy chiếu
2. HS: Sách giáo khoa, bảng phụ, trả lời câu hỏi đọc hiểu văn bản
E Hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 Giới thiệu bài mới : Các em đã học văn bản Ếch ngồi đáy giếng, đã năm được thế nào là truyện ngụ ngôn và cũng đã rút ra cho mình một bài học ỹ nghĩa. Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu thêm truyện ngụ ngôn nữa đó là truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi.
TÌNH HUỐNG
Trong tiết học ngữ văn cô giáo kiểm tra vở soạn, bạn An không soạn bài cô giáo nhắc nhở lần sau cố gắng sọan bài trước khi đến lớp. Giờ ra chơi lớp trưởng nói với cả lớp rằng: Bạn An học yếu nên không soạn bài. Vậy nhân jddinjh của lớp trường về bạn An đúng hay sai?
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng

I Đọc và tìm hiểu chung
1. Đọc – kể văn bản:
-GV hướng dẫn cách đọc, cách kể
-Cách đọc : Đọc rõ ràng, mạch lạc chú ý lời đối thoại phù hợp với từng nhân vật.
Em hãy kể tóm tắt truyện?
2. Tìm hiểu chung:
GV cho HS nhắc lại thể loại truyện ngụ ngôn
Em hãy xác định phương thức biểu đạt của truyện?
- (tự sự)
Tìm bố cục và nêu nội dung chính từng phần?
(3 phần)
+ Từ đầu ..sờ đuôi: các Thầy bói xem voi
+ Tiếp.... chổi sễ cùn : Các Thầy bói phán về voi
+ Phần còn lại: kết cục của việc xem voi
Truyện được kể theo thứ tự nào?
Truyện kể về việc gì ?Ai là nhân vật chính?
(kể về việc xem voi của các Thầy bói, 5 Thầy bói là nhân vật chính)
Các Thầy bói được giới thiệu trong truyện có điểm chung gì?( bị mù chưa biết gì về voi)
Họ xem voi trong hoàn cảnh nào?
- ế hàng, các Thầy ngồi nói chuyện gẫu phàn nàn không biết con voi nó thế nào, nghe nói có voi đi qua liền chung liền lại ...để được xem voi

Cách xem voi của các Thầy có gì khác thường ?
- Sờ bằng tay
- Mỗi Thầy sờ một bộ phận của con voi
Nhận xét về cách xem voi của các Thầy ?
Cụm từ nào được lặp lại nhiều lần? Nêu tác dụng?
- “Thầy thì sờ” Khắc họa cụ thể việc xem voi, lần lượt từng Thầy
Các Thầy phán về voi như thế nào?
- Sờ vòi: sun sun như con đĩa
- Sờ ngà: chần chẫn như cái đòn càn
- Sờ tai: bè bè như cái quạt thóc
- Sờ chân: sừng sững như cái cột đình
- Sờ đuôi: tun tủn như cái chổi sể cùn

Khi phán về voi các Thầy đã sử dụng loại từ gì ?Biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng?
-Sử dụng từ láy tượng hình, phép so sánh làm cho sự vật trở nên cụ thể, sinh động.

Câu hỏi thảo luận :
Tại sao năm Thầy bói đã tận tay sờ vào con voi mà lại có ý kiến khác nhau về nó? Họ đã đúng chỗ nào, sai chỗ nào?
- Đúng: Mỗi thầy đều miêu tả đúng một bộ phận của con voi
- Sai: Sờ vào một bộ phận của con voi mà đã phán đó là