Ngày soạn: 13- 03- 2015
Ngày dạy: 16- 03- 2015
Tiết 99: Làm văn: THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm, mục đích, yêu cầu và tầm quan trọng của thao tác lập luận bình luận.
- Nắm được những nguyên tắc và cách thức cơ bản của thao tác lập luận bình luận.
2. Kĩ năng:
- Biết vận dụng thao tác lập luận bình luận vào bài viết văn và ứng xử trong cuộc sống.
3. Thái độ:
- Có thái độ học tập đúng đắn để hiểu và áp dụng trong học tập và trong thực tiễn cuộc sống: Học bình luận không chỉ là học một thao tác lập luận thông thường mà còn góp phần rèn luyện một phẩm chất mà con người hiện đại cần phải có.
II. Phương tiện thực hiện:
- SGK, SGV Ngữ Văn 11 tập 2, giáo án
- Thiết kế bài học
III. Tiến trình bài dạy:
1. Tổ chức:

Ngày giảng
lớp
sĩ số
học sinh vắng

16/03/2015
11A3
37/37
0


2. Kiểm tra bài cũ:
- Những thao tác nào được sử dụng trong văn nghị luận mà các em đã học?


3. Bài mới:
Trong văn nghị luận, người ta thường sử dụng nhiều thao tác lập luận khác nhau. Bình luận là một trong những thao tác lập luận không thể thiếu. Vậy thao tác lập luận bình luận là gì? Mục đích yêu cầu ra sao? Cách bình luận như thế nào? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
Hoạt động Thầy và trò
Nội dung cần đạt





GV nêu câu hỏi HS trả lời:
- Kể những hoạt động được gọi là “ bình luận” mà em thường gặp trong đời sống hằng ngày ?






































- Vậy thao tác lập luận bình luận là gì ?




- Bình luận khác với chứng minh giải thích như thế nào?































- Vấn đề được bình luận trong tác phẩm là gì?

























- Tác giả có đánh giá đúng, sai không?
- Có bàn bạc sâu rộng vấn đề không?










- Mục đích cuối cùng là gì?

*GV hỏi: Qua phân tích trên:
- Em hãy nêu mục đích của thao tác lập luận bình luận?




- Yêu cầu của thao tác này?









- Tại sao có thể nói rằng con người ngày nay cần biết bình luận, dám bình luận và phái nắm vững kĩ năng bình luận ?








*GV chia nhóm thảo luận:
- Nhóm 1: Đoạn trích nêu vấn đề gì? Nhận xét cách nêu?
- Nhóm 2: Tác giả đã dùng lí lẽ nào để giải quyết vấn đề?



Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên?






- Nhóm 3: Tác giả đã làm cho người đọc tin vào điều mình nói bằng cách nào?Qua đó thể hiện thái độ gì đối với vấn đề được nêu.





-Nhóm 4: Kết thúc vấn đề, tác giả đã đưa ra lời bàn nào? Giải pháp nào để giải quyết được vấn đề đã nêu ra?


.

*GV hỏi: Có mấy bước trong cách bình luận. Đó là những bước nào?
GV goi HS đọc phần Ghi nhớ (SGK/ 73)







GV hướng dẫn Hs làm bài tập 3 SGK tr74
I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận:
1. Khái niệm:
- Trên các phương tiện truyền thông, chúng ta hay bắt gặp từ bình luận: Bình luận tình hình thời sự, bình luận quân sự, bình luận thể thao...
+ "Bình": Tỏ ý khen chê nhằm bình phẩm về một vấn đề nào đó.
+ "Luận": là bàn về vấn đề nào đó có phân tích lý lẽ, dẫn chứng.
Bình luận trong bình luận thời sự: Người thực hiện thao tác này tiến hành bàn bạc, đánh giá để thấy đúng /sai, thật/ giả, hay/