Tuần 26
Ngày soạn: 02/03/2021
Ngày dạy: 15/03/2021
TẬP ĐỌC
Tiết 51: THẮNG BIỂN
Mục tiêu:
Đọc lưu loát toàn bài, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích.
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi.
* GDBVMT: Học sinh ý thức bảo vệ môi trường, tích cực trồng cây xanh.
Phương tiện dạy- học:
Giáo viên:
Máy chiếu.
Sách giáo khoa.
Học sinh:
Sách, vỡ.
Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Ổn định lớp
GV mời lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
Nhận xét, tuyên dương.
Hát bài “ Em yêu trường em”.
Kiểm tra bài cũ
GV: “ Ở tiết trước các em đã học bài tập đọc gì?”.
GV mời HS nhận xét.
GV nhận xét, tuyên dương.
Mời 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ, 1 HS nêu ý nghĩa của bài thơ.
GV mời HS nhận xét.
GV nhận xét, tuyên dương.
Dạy bài mới
Giới thiệu bài:
Chiếu tranh trong bài tập đọc.
GV hỏi: “Trong tranh con thấy cảnh tượng gì trong đó?”.
Đúng rồi. Trong tranh có vẽ cảnh biển đang nổi sóng và đoàn người đang đứng sát nhau để ngăn những đợt sóng này. Đây cũng chính là bức tranh trong bài tập đọc mà hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu đó là bài:“Thắng biển”.
GV mời HS đọc lại tựa bài.
Luyện đọc:
GV đọc toàn bài.
GV tổ chức cho HS đọc thầm. GV bao quát lớp.
GV: “Các con vừa đọc xong, vậy bạn nào cho cô biết bài này được chia làm mấy đoạn?”




GV gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài, cả lớp chú ý lắng nghe.
GV mời 1 HS đọc từ khó, cả lớp chú ý lắng nghe.
GV chiếu hình ảnh để giải thích nghĩa từ khó.
GV tổ chức cho HS đọc cả bài.
Tìm hiểu bài:
GV hỏi: “Các con đã đọc bài vậy hãy cho biết cuộc chiến đấu giữ con người với cớn bão được diễn tả theo trình tự nào?”
GV mời HS nhận xét.
GV kết luận, tuyên dương HS.
Các con hãy đọc thầm đoạn 1 và hãy tìm cho cô những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển?
GV gọi HS trả lời.




Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì?
GV mời 1 HS câu hỏi 3.
GV gọi HS trả lời.






GV gọi HS nhận xét.
GV nhận xét, tuyên dương HS.
GV: “Để biết con người làm như thế nào để bảo vệ con đê trước cơn sóng mạnh mẽ, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 3. Các con hãy trao đổi theo nhóm đôi, sau 2 phút cô sẽ yêu cầu các con trả lời. Cô mời 1 bạn đọc câu hỏi 4”
GV gọi HS trả lời.




GV: vừa rồi cô trò chúng ta đã tìm hiểu từng đoạn, vậy bạn nào có thể nói cho cô cùng các bạn biết nội dung của toàn bài nào?

Luyện đọc diễn cảm:
Thi đọc diễn cảm, mỗi HS đọc 1 đoạn mà mình thích sao cho diễn cảm nhất, cả lớp sẽ nhận xét và chọn HS đọc hay nhất.
GV nhận xét tuyên dương HS.
GV mời 1 bạn đọc lại toàn bài.
Củng cố- dặn dò:
Mời 1 HS nhắc lại nội dung bài.
Nhận xét: “Qua tiết học ngày hôm nay cô thấy cả lớp chúng ta đều học rất ngoan, giơ tay phát biểu cùng cô xây dựng bài, cô khen cả lớp”
GV: “Về nhà các con nhớ luyện đọc thêm để giọng đọc của chúng ta hay hơn, truyền cảm hơn nữa và chuẩn bị cho cô bài tiếp theo đó là bài Ga-vrốt ngoài chiến lũy” trang 80.”

Lớp trưởng báo cáo.

Cả lớp hát.

HS: “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính”.
HS nhận xét.

HS lắng nghe vàtrả lời câu hỏi.




HS quan sát.
HS trả lời: “Biển đang nổi sóng và người dân đứng sát nhau để ngăn sóng”.
HS lắng nghe.