Tuần 1 Ngày soạn : / 9 / 2007
Tiết 1 Ngày dạy : / 9 / 2007
Chương I : SỐ HỮU TỈ _ SỐ THỰC .
� 1. TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ .
I / Mục Tiêu :
Học xong bài này , HS cần đạt được những yêu cầu sau :
_ Hiểu được khái niệm số hữu tỉ , cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ . Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số :
N
Z
Q .
_ Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ .
I I / Trọng tâm :
Biểu diễn số hữu tỉ , so sánh hai số hữu tỉ .
I I I / Chuẩn bị :
GV : Thước thẳng , phiếu học tập , bảng phụ .
HS : Thước thẳng .
VI / Hoạt động day và học :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng

 Hđ 1 :
Kiểm tra bài cũ (dùng bảng phụ ) ( phút )
1 / a) Viết mỗi số sau dưới dạng phân số :
0,6 ; 1
; -3 ; 0
b) Trong các phân số sau những phân số nào bằng với
?


;


2/ a) Biểu diễn các số nguyên -1 ; -2 ; 1 ; 3 trên trục số
b) Trên trục số :
Chia đoạn đơn vị (đoạn từ điểm 0 1 thành 4 phần bằng nhau , mỗi phần là một đơn vị mới .
* Chọn điểm M nằm bên phải điểm 0 cách điểm 0 một đoạn bằng 5 đơn vị mới .
* Điểm M thể hiện số nào
3 / Quy đồng hai phân số sau :
và

Sau đó so sánh hai phân số vừa quy đồng ?
GV : nhận xét _ vào bài mới
Hđ 2 : ( phút )
Số hữu tỉ
Hđ2.1 : Khái niệm số hữu tỉ .
_ Trở lại bài tập trên : GV khẳng định các phân số bằng nhau có cách viết khác nhau của cùng một số , số đó gọi là số hữu tỉ .
Vậy thế nào số hữu tỉ ?
Hđ 2.2 : Củng cố
Yêu cầu làm việc theo nhóm , làm ?1 , ?2

Nhận xét mối quan hệ N , Z , Q ?
Hđ3: ( phút )
Biểu diễn số hữu tỉ
Trở lại BT 2 trên :
Biểu diễn
trên trục số
Biểu diễn
trên trục số



Hđ4 :( phút )
So sánh hai số hữu tỉ .
HS hoạt động nhóm : so sánh 1 )
&

2)
với 0 ( a ,b cùng dấu , a ,b ( Z , b ? 0 )
3)
với 0 ( a,b khác dấu , a ,b ( Z , b ? 0 )
4 ) -0,75 và

Khi so sánh 2 số hữu tỉ có mấy trường hợp xảy ra ?
Làm ? 5


Hđ 5 : ( phút )
Củng cố toàn bài
Cho 3 < a < 4
a) Tìm số nguyên a ?

b) Tìm số hữu tỉ a ?






Chia nhóm học tập : mỗi nhóm làm một câu , sau đó đại diện nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét































HS phát biểu ?








Cả lớp làm ?1
Nhóm 1 ,2 trình bày
Lớp nhận xét góp ý

?2 nhóm 3,4 trả lời
Lớp nhận xét ?



HS cả lớp biểu diễn
2 _3 HS lên bảng biểu diễn
=








HS làm câu 1 _ 1 hs lên bảng trình bày , lớp nhận xét




Chia nhóm hoạt động
Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét







HS làm ?5
Đứng tại chổ trả lời
Lớp nhận xét


Không có a
a =








=


=


>

(
>



























1 . Số hữu tỉ
( Khái niệm : ( SGK )
Tập hợp các số hữu tỉ được kí hiệu : Q

?1
0,6 =


-1,25 =






N ( Z ( Q



2 . Biểu diễn số hữu tỉ .
a) ví dụ
Biểu diễn
trên trục số



b ) Chú ý
_ Điểm biểu diễn số hữu tỉ x là điểm x
_ Cho 1 số hữu tỉ thì ta biểu diễn được 1 điểm trên trục số .

3 . So sánh hai số hữu tỉ .
a ) ví dụ





b) Chú ý
* x , y ( Q thì x< y hoặc x > y , x = y .
* Trên trục số , nếu x < y thì điểm nằm bên trái điểm y
* Với x ( Q
+ x > 0 ( x là số hữu tỉ dương .
+ x< 0 ( x là số hữu tỉ âm .
+ x = 0 ( x là số hữu tỉ 0 .



Hđ 6 : Hướng dẫn học ở nhà ( phút )
_ Học bài kết hợp SGK
_ Làm BT 1,2,3 ,4 SGK
_ Xem trước bài " cộng , trừ số hữu tỉ " .
V/ Rút kinh nghiệm :






Ngày soạn : / 9 / 2007
Tiết 2 Ngày dạy : / 9 / 2007
� 2. CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ
I / Mục Tiêu :
_ HS nắm vững các quy tắc cộng , trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc " chuyển vế " trong tập hợp số hữu tỉ .
_ Có kỷ năng làm các phép cộng , trừ số hữu tỉ nhanh và đúng .
_ Có kỷ năng áp dụng quy tắc chuyển vế .
I I / Trọng tâm :
Cộng , trừ số hữu tỉ .
I I I / Chuẩn bị :
GV :Phấn màu, phiếu học tập , bảng phụ .
HS :cộng , trừ phân số.
VI/ Hoạt động day và học :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng

 Hđ 1 : ( phút )
Kiểm tra bài cũ
1) Tính a)


b) 0,6 +

2 ) Tìm x biết :


GV : nhận xét _ vào bài mới ( có thể yêu cầu HS nhắn lại cộng, trừ phân số ) .

Hđ 2 : ( phút )
Cộng số hữu tỉ.
G/s hai số hữu tỉ
x =
; y =

thì x + y = ?
Làm BT 1 (a , b ) SGK
HS hoạt động nhóm
Nhóm 1,2 làm câu a ( 30 giây )
Nhóm 3,4 làm câu b ( 3` )

Lưu ý : sữa chữa sai lầm về dấu HS (nếu có )


Hđ 3 : ( phút )
Quy tắc chuyển vế
GV quay lại bài kt tìm x biết đưa ra quy tắc chuyển vế .
Làm ? (SGK )
HS hoạt động theo nhóm
(làm khoảng 5/)
Thu 1 số bài của từng nhóm _ gọi HS lên bảng giải ( yêu cầu HS giải thích đã áp dụng quy tắc chuyển vế ở những bước nào ? )
GV : nhấn mạnh chú ý


Hđ 4 : ( phút )
Củng cố
Treo bảng phụ BT6 ( sgk _ 10 )
BT 7 , 9 ( sgk )

3 HS lên bảng giải
Lớp làm vào phiếu học tập , sau đó 1 số HS nộp phiếu
Lớp nhận xét cách làm từng bài

HS có thể nêu quy tắc cộng , trừ phân số .








HS nêu x + y = ?
Lên bảng trình bày
Cả lớp quan sát nhận xét
Có thể nêu từng bước làm mà mình trình bày







HS đứng tại chỗ trả lời
Lớp nhận xét

HS giải






Sau đó làm ?
2 HS lên bảng trình bày _ lớp quan sát nhận xét

HS giải tại chỗ khoảng 2/
Từng HS lên bảng điền vào ô trống
Lớp quan sát nhận xét .




a)
=

b ) 0,6 +
=

2 )


x =

x =


1 . Cộng hai số hữu tỉ .

x =
; y =

(với a ,b , m ( Z , m >0 )
Cóx+ y =
+
=


x - y =
-
=


?1 /
- ( - 0,4 ) =



2 . Quy tắc chuyển vế
(SGK )
Với mọi x , y,z ( Q
x + y =z ( x = z - y
hay x + y - z = 0




Chú ý : SGK


BT9 c) -x -

x=


x =







Hđ 5 : ( phút )
Hướng dẫn học ở nhà
_ Học bài kết hợp SGK
_ Làm BT 8 , 10 sgk trg 10 _ xem các BT đã giải .
_ Xem trước bài : nhân , chia số hữu tỉ .

V/ Rút kinh nghiệm :








Tuần 2 Ngày soạn : / 9 / 2007
Tiết 3 Ngày dạy : / 9 / 2007
� 3. NHÂN CHIA SỐ HỮU TỈ
I / Mục Tiêu :
_ HS nắm vững các quy tắc nhân , chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ .
_ Có kỷ năng nhân , chia số hữu tỉ nhanh và đúng .
I I / Trọng tâm :
Nhân , chia số hữu tỉ .
I I I / Chuẩn bị :
GV :Phấn màu, phiếu học tập , bảng phụ .
HS :nhân , chia phân số.
I V/ Hoạt động day và học :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng

 Hđ 1 : ( phút )
Kiểm tra bài cũ
ôn lại quy tắc nhân , chia trong Z , phân số .
1) Tính a) ( -3 ) . 5

b)

c )


GV : nhận xét _ vào bài mới ( có thể yêu cầu HS nhắn lại nhân , chia phân số )
Hđ 2 : ( phút )
Nhân số hữu tỉ.
G/s hai số hữu tỉ
x =
; y =

thì x.y = ?
Làm BT 1 (a , b ) SGK
HS hoạt động nhóm
Nhóm 1,2 làm câu a ( 30 giây )
Nhóm 3,4 làm câu b ( 3` )

Lưu ý : sữa chữa sai lầm về dấu HS (nếu có )

Hđ 3 : ( phút )
Chia hai số hữu tỉ
G/s hai số hữu tỉ
x =
; y =

thì x : y = ?
.
Làm ? (SGK )
HS hoạt động theo nhóm
(làm khoảng 5/)
Thu 1 số bài của từng nhóm _ gọi HS lên bảng giải
GV : nhấn mạnh chú ý


Hđ 4 : ( phút )
Củng cố
Treo bảng phụ BT 14
Nhận xét


3 HS lên bảng giải
Lớp làm vào phiếu học tập , sau đó 1 số HS nộp phiếu
Lớp nhận xét cách làm từng bài

HS có thể nêu quy tắc nhân chia trong Z , phân số








HS nêu x . y = ?
Lên bảng trình bày
Cả lớp quan sát nhận xét
Có thể nêu từng bước làm mà mình trình bày







HS đứng tại chỗ trả lời
Lớp nhận xét

HS giải






Sau đó làm ?
2 HS lên bảng trình bày _ lớp quan sát nhận xét

HS giải tại chỗ khoảng 2/
Từng HS lên bảng điền vào ô trống
Lớp quan sát nhận xét .




a) ( -3 ) . 5 = -15

b)
=