Bài 6 - Văn bản : THẠCH SANH
Tiết 21, 22 – ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1.Kiến thức:
- Nắm được nội dung, ý nghĩa của truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ.
- Hiểu được niềm tin thiện thắng ác,chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệ thuật tự sự dân gian của truyện.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu biết cách đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại.
- Bước đầu biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đạc sắc trong truyện.
- Biết kể lại một câu truyện cổ tích.
3. Thái độ:
- Yêu thích truyền thuyết, văn hóa Việt Nam;
- Thích học môn Ngữ văn.
4. Năng lực cần phát triển
* Năng lực chung:
- Năng lực tư duy. - Năng lực tưởng tượng và sáng tạo. - Năng lực tự học/ tự giải quyết vấn đề. * Năng lực đặc thù.
- Năng lực đọc hiểu - Năng lực cảm thụ. - Năng lực thẩm mỹ.
- Năng lực diễn đạt, sử dụng ngôn ngữ. II. TRỌNG TÂM
1.Kiến thức:
- Nắm được nội dung, ý nghĩa của truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ.
- Hiểu được niềm tin thiện thắng ác,chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệ thuật tự sự dân gian của truyện.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu biết cách đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại.
- Bước đầu biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đạc sắc trong truyện.
- Biết kể lại một câu truyện cổ tích.
3. Thái độ:
- Yêu thích truyền thuyết, văn hóa Việt Nam;
- Thích học môn Ngữ văn.
III. CHUẨN BỊ
- Thầy: chuẩn bị giáo án, tư liệu, clip và hình ảnh
- Trò: chuẩn bị học và soạn bài.
IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mục tiêu: Đánh giá trình độ nắm kiến thức của học sinh, ý thức chuẩn bị bài của các em
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình
- Thời gian: 5 phút
- Câu hỏi:
+ Kể lại truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh”.Nêu cảm nhận của em về nhân vật Sơn Tinh?
+ Nêu những giả trị nội dung và nghệ thuật của truyền thuyết “Sơn tinh Thủy Tinh”.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG I. TẠO TÂM THẾ.
- Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi trước khi bắt đầu tiết học, định hướng chú ý.
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình.
- Thời gian: 2 phút.

THẦY
TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

 Trong văn học dân gian, truyện cổ tích là thể loại rất tiêu biểu được mọi người ưa thích. Không có truyện cổ tích nào có tuổi đời già hơn tuổi đời của ông bà chúng ta, nhưng cũng rất kì lạ, không truyện cổ tích nào già nua trong đôi mắt, tâm hồn của lớp thế hệ mới. Thạch Sanh là một trong những truyện cổ tích tiêu biểu của kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, được nhân dân ta rất ưa thích. Đây là truyện cổ tích về người dũng sĩ diệt chằn tinh cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa, chống quân xâm lược...truyện Thạch Sanh thể hiện ước mơ niềm tin vào đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hoà bình của nhân dân ta. Cuộc đời và những chiến công của Thạch Sanh cùng với sự hấp dẫn của cốt truyện và của nhiều chi tiết thần kì đã làm xúc động say mê rất nhiều thế hệ người đọc người nghe.
Lắng nghe.
Chuẩn bị học bài.



HOẠT ĐỘNG II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
- Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được những đặc điểm cơ bản của truyện cổ tích về mặt nội dung cũng như nghệ thuật biểu hiện.Học sinh nắm được giá trị đặc sắc của văn bản ( nội dung và nghệ thuật tác phẩm )
- Phương pháp: Vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa...
- Kĩ thuật : Động não, Khăn trải bàn …
- Thời gian: 75 phút
THẦY
TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
GHI CHÚ

I – Hướng dẫn : Đọc và tìm hiểu chú thích
GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn :
Hóy đọc chú thích * SGK/53 và trả lời những câu