TUẦN 5 : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN.

I . MỤC TIÊU: QUA BÀI HỌC GIÚP HỌC SINH:
- HIỂU THẾ NÀO LÀ ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN.
- VIẾT ĐƯỢC NHỮNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN : LỜI KỂ HẤP DẪN, SINH ĐỘNG PHÙ HỢP VỚI CỐT TRUYỆN VÀ NHÂN VẬT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GIẤY KHỔ TO, BÚT DẠ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh



3’

1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS
- Cốt truyện là gì?
- Cốt truyện thường gồm những phần nào ?
Nhận xét cho điểm
Nhận xét phần kiểm tra .



- HS 1 trả lời - Lớp nhận xét
- HS 2 trả lời - Lớp nhận xét



1’




14’















































18’








2. Bài mới :
Giới thiệu bài :
Các em đã hiểu cốt truyện là gì, bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập xây dựng những đoạn văn kể chuyện dựa vào cốt truyện.
a) Tìm hiểu ví dụ :
a. Hoạt động1; Làm việc theo nhóm .
Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu BT.



- Giao việc cho HS : phát phiếu học tập, bút dạ.




- GV kết luận , chốt lời giải đúng .
b. Hoạt động 2:Làm việc cá nhân.
Bài 2 :
- Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn?
- Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2.
GV kết luận : Trong khi viết văn có những chỗ xuống dòng ở các lời thoại nhưng chưa phải kết thúc đoạn văn. Khi viết hết đoạn văn chúng ta cần viết xuống dòng.
c. Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm.
Bài 3 : Cho HS đọc yêu cầu BT .





GV kết luận : Một số bài văn kể chuyện có thể có nhiều sự việc. Mỗi sự việc được viết thành một đoạn văn làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện. Khi hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng.
d. Hoạt động 4:
Ghi nhớ :
- GV giải thích rõ nội dung ghi nhớ.





- Nhận xét, tuyên dương.
e. Hoạt động 5 :Làm viêc cá nhân.
Luyện tập : GV yêu cầu HS lần lượt đọc nội dung bài tập.

















- GV nhận xét, khen ngợi ghi điểm đoạn viết tốt.




- Lắng nghe







- 1 HS đọc to yêu cầu bài 1
- 1 HS đọc to truyện Những hạt thốc giống, cả lớp đọc thầm.


- HS trao đổi nhóm 4, hoàn thành phiếu trong nhóm.
- Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.






- HS trả lời - nhận xét .

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung.





- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi nêu nhận xét rút ra từ 2 bài tập trên .
- Đại diện một số nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét bổ sung.









- 3 HS đọc nội dung ghi nhớ
- HS tìm đoạn văn bất kì trong các bài tập đọc, truyện kể mà em biết và nêu sự việc được nêu ở đoạn văn đó.




- 2 HS nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- HS suy nghĩ tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn
+ Câu chuyện kể lại chuyện gi?
+ Đoạn nào đã hoàn chỉnh? đoạn nào chưa?
+ Đoạn 1 kể sự việc gì?
+ Đoạn 2 kể sự việc gì?
+ Đoạn 3 còn thiếu phần nào?
+ Theo em phần thân đoạn kể lại
chuyện gi?
- HS làm bài vào vở nháp, một số em tiếp nối nhau trình bày bài làm
của mình.
- HS nhận xét, bổ sung



 3’

3. Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung