Ngày soạn: …/…/2017
Ngày giảng:
7C
7D


…/…/2017
…/…/2017


Tiết 1: TẬP Q CÁC SỐ HỮU TỈ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số: N
Z
Q.
2. Kĩ năng: Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ.
3. Thái độ: Nghiêm túc say mê học tập
4. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lục sử dung ngôn ngữ; Năng lực tính toán, năng lực tự quản lý.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học, sử dụng chính xác các kí hiệu toán học, vân dụng kiến thức vào thực tiễn, Năng lực thu nhận thông tin toán
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên : bảng phụ, thước chia khoảng.
2. Học sinh : thước chi khoảng.
III. TIẾN TRÌNH DAY - HOC
1. Ổn định (2ph) :
2. Kiểm tra:(4ph) Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh )
a)
c)

b)
d)

3. Bài mới: (30 ph)
* Đặt vấn đề vào bài
* Nội dung
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về số hữu tỉ(13ph) 

GV: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ
? Các số 3; -0,5; 0; 2
có là hữu tỉ không.
? số hữu tỉ viết dạng TQ như thế nào .
- Cho học sinh làm ?1;
? 2.
? Quan hệ N, Z, Q như thế nào .
- Cho học sinh làm BT1(7)
1. Số hữu tỉ :
VD:
a) Các số 3; -0,5; 0; 2
là các số hữu tỉ .
b) Số hữu tỉ được viết dưới dạng
(a,b
)
c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q.



* Hoạt động 2: Biểu diễn số hữu tỉ(10ph) 

- y/c làm ?3
GV: Tương tự số nguyên ta cũng biểu diễn được số hữu tỉ trên trục số
(GV nêu các bước)
-các bước trên bảng phụ




*Nhấn mạnh phải đưa phân số về mẫu số dương.
- y/c HS biểu diễn
trên trục số.
- GV treo bảng phụ nd:BT2(SBT-3)

2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:
* VD: Biểu diễn
trên trục số


B1: Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng
đv cũ
B2: Số
nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới.
VD2:Biểu diễn
trên trục số.
Ta có:





* Hoạt động 3: So sánh phân số(7ph) 


-Y/c làm ?4
? Cách so sánh 2 số hữu tỉ.
-VD cho học sinh đọc SGK
? Thế nào là số hữu tỉ âm, dương.
- Y/c học sinh làm ?5

3. So sánh hai số hữu tỉ:

a) VD: S2 -0,6 và

giải (SGK)
b) Cách so sánh:
Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dương


4. Củng cố: ( 6 ph)
- Dạng phân số - Cách biểu diễn - Cách so sánh
- Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hướng dẫn rút gọn phân số .
- Y/c học sinh làm BT3(7): + Đưa về mẫu dương
+ Quy đồng
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:(3 ph)
- Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT)
- HD : BT8: a)
và

d)






Ngày soạn: …/8/2017
Ngày giảng:
7C
7D


…/8/2017
…/8/2017


Tiết 2: § 2. CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế