Giảng 6A:.........
6B...........
6C...........
Chương I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN

Tiết 2: TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP


I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước.
2. Kỹ năng: Biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc và không thuộc
.
- Rèn cho HS tính linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp.
3. Thái độ: Tích cực, yêu thích môn học
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tính toán, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
- Năng lực riêng: Năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học, năng lực vận dụng.
II. Chuẩn bị:
1. GV: SGK, SBT, phấn mầu, bảng phụ.
2. HS: Dụng cụ học tập
3. Phương pháp/ kỹ thuật dạy học:
- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập và thực hành, hoạt động nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi đáp, động não.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở và cách trình bầy vở.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Khởi động:
GV: Giới thiệu nội dung chương I. Trong chương I, bên cạnh việc ôn tập và hệ thống hóa các nội dung về số tự nhiên đã học ở bậc Tiểu học, còn thêm nhiều nội dung mới: Phép nâng lên lũy thừa, số nguyên tố và hợp số, ước chung và bội chung.
GV giới thiệu tiết học: “Tập hợp. Phần tử của tập hợp”
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Nội dung 1: Các ví dụ:

Mục tiêu: Nắm được các ví dụ về tập hợp vận dụng lấy được ví dụ tương tự.

* Giới thiệu các vd
- GV: cho HS quan sát H1 SGK và giới thiệu các ví dụ
-HS: đọc giới thiệu các ví dụ về tập hợp trong SGK
-HS : lấy ví dụ tương tự
* Các ví dụ:
( SGK )

Nội dung 2: Cách viết. Các kí hiệu

Mục tiêu: Biết sử dụng kí hiệu thuộc và không thuộc (
).

- GV Giới thiệu cách viết tập hợp A:
- Tập hợp A có những phần tử nào ?
- Số 5 có phải phần tử của A không ?
HS: Lấy ví dụ một phần tử không thuộc A.
- GV: Em hãy Viết tập hợp B gồm các chữ cái a, b, c?.
HS: Một em lên bảng viết: B =

- GV: Tập hợp B gồm những phần tử nào ? Viết bằng kí hiệu
- HS: Phần tử a, b, c
a
B....
- GV: Lấy một phần tử không thuộc B. Viết bằng kí hiệu
HS: d
B
Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4:
A =
hoặc
A =

Các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 là các phần tử của A. kí hiệu:
1
A ; 5
A ... đọc là 1 thuộc A, 5 không thuộc A ...


Nội dung 3: Luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng khái niệm tập hợp, phần tử của tập hợp để giải bài tập một cách thành thạo.

- GV:Yêu cầu HS làm bài tập3. (đề bài đưa trên bảng phụ).
- HS: hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của GV( một em lên bảng trình bày cả lớp làm vào vở sau đó nhận xét bài làm trên bảng).
- HS: a
B ; x
B, b
A, b
A
- GV: Giới thiệu cách viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử:
HS: Nghe và ghi nhớ
GV: ? Tương tự em hãy viết tập hợp sau bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng:
(Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 9 nhưng lớn hơn 2.)
HS: C = {x
N/ 2-GV: giới thiệu có thể dùng sơ đồ Ven sau đó minh hoạ bằng hình vẽ trên bảng.
HS: Hoạt động nhóm làm ?1; ?