Kế hoạch bài dạy minh họa (Dùng tham khảo)
Trường:...................
Tổ:............................
Họ và tên giáo viên:
…………………….............................


TÊN BÀI DẠY: TẬP HỢP SỐ NGUYÊN
Môn học: Toán; Lớp: 6
Thời gian: 01 tiết
I. Mục tiêu
1. Năng lực:
+ NL giao tiếp toán học:Đọc hiểu và viết được số nguyên dương và số nguyên âm ở hoạt động 1, 2, 3, 4
+ NL mô hình hóa toán học: Chuyển đổi được ngôn ngữ thực tế (như nhiệt độ một số nơi trên thế giới, độ cao dưới mực nước biển và độ cao trên mực nước biển, thời gian trước Công nguyên và sau Công nguyên,…) sang ngôn ngữ toán học (chữ số, ký hiệu, …) ở hoạt động 1, 2, 3, 4
Phẩm chất:
+ Trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ học tập cá nhân và nhóm.
+Chăm chỉ biểu hiện qua việc có ý thức tìm tòi, khám phácách sử dụng số nguyên biểu diễn một số đại lượngtrong thực tiễn.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Máy chiếu và các tài liệu tham khảo liên quan.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1 (5 phút): Tiếp cận số nguyên âm
a. Mục tiêu: HS nhận biết được số nguyên âm thông qua các tình huống thực tiễn.
b. Nội dung: HS thực hiện Nhiệm vụ 1, 2, 3 (Phụ lục 1).
c. Sản phẩm:
- HS đọc đúng nhiệt độ của một số nơi trong Nhiệm vụ1lần lượt là: mười tám độ C, không độ C, âm bảy độ C, âm hai độ C.
- HS ghi số dư tài khoản trong Nhiệm vụ 2 là: trừ bảy nghìn Việt Nam đồng.
- HS ghi độ cao trung bình của đỉnh núi và của chân núi so với mực nước biển trong Nhiệm vụ 3 lần lượt là: một nghìn không trăm hai mươi lăm mét; âm chín trăm tám mươi sáu mét.
d. Tổ chức thực hiện: PP dạy học theo nhóm, PP đàm thoại – gợi mở
GV giao HS lần lượt thực hiện Nhiệm vụ 1,2,3(chiếu slide) theo hình thức nhóm đôi.
HS (trao đổi cặp đôi) quan sát thông tin thực tiễn cuộc sống từ bảng biểu, hình ảnh biểu thị các số nguyên, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
GV đánh giá kết quả trình bày của HS (nhóm HS); chuẩn hóa kiến thức và dẫn dắt vào bài học (chuyển sang Hoạt động 2).
2. Hoạt động 2 (25 phút): Khái niệm tập hợp số nguyên
a.Mục tiêu: Nhận biết và đọc đúng số nguyên âm; tập hợp số nguyên.
b.Nội dung: HS thực hiện Nhiệm vụ 4, 5 (Phụ lục 1).
c.Sản phẩm:
HS viết đúng nhiệt độ vào bảng trong Nhiệm vụ 4 lần lượt là: -30C, 00C, -10C, -20C. Có 3 số nguyên âm trong bảng.
- HS ghi đúng các số nguyên dương, số nguyên âm trong Nhiệm vụ 5 là: 15, -3, 19, 0
d.Tổ chức thực hiện: PP dạy học theo nhóm, PP đàm thoại – gợi mở, đánh giá bằng PP hỏi đáp
GV đưa ra định nghĩa số nguyên âm từ Hoạt động 1 cho HS ghi vào vở
GV giao HS lần lượt thực hiện Nhiệm vụ 4, 5 (chiếu slide) theo hình thức nhóm đôi
HS (trao đổi cặp đôi) đọc hiểu thông tin trong Nhiệm vụ 4,5, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
GV đánh giá kết quả trình bày của HS (nhóm HS) trong mỗi Nhiệm vụ và đưa ra khái niệm số nguyên dương, tập hợp số nguyên (có lưu ý số 0).
3. Hoạt động 3 (10 phút): Luyện tập
a. Mục tiêu:Học sinh sử dụng được kiến thức số nguyên vào giải bài toán, đặc biệt là các bài toán thực tiễn.
b. Nội dung: HS giải các bài tập sau:
Đúng điền Đ, sai điền S thích hợp vào ô trống trong các câu 1,2,3,4.
Câu 1:

Câu 2:

Câu 3: Mỗi số tự nhiên đều là số nguyên dương
Câu 4: Mỗi số tự nhiên đều là số nguyên
Hoàn thành phần còn thiếu cho các câu 5, 6,7.
Câu 5: …. (m) biểu diễn độ sâu dưới mực nước biển 30 (m).
Câu 6: …. đồng biểu diễn nợ 800 000 đồng.
Câu 7: Khi thảo luận, các bạn Lan, Minh, Nam phát biểu như sau:
Lan nói: “Số 0 là số nguyên dương”.
Minh nói: “Số 0 không là số nguyên