NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa của bài: Tố cáo tội ác của chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới.
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
3. Thái độ:
- Giáo dục các em yêu hòa bình, yêu đọc lâp, tự do.
II. Phương tiện dạy học:
- Tranh SGK, tranh ảnh về thảm họa chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


I. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 nhóm HS đọc phân vai bài tập đọc “Lòng dân” mà các em đã được học hôm trước và trả lời câu hỏi về nôi dung bài đọc.
-Nhận xét và cho điểm HS.
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu chủ đề và bài học: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm “ Cánh chim hòa bình” và hỏi: “ Các em quan sát và cho biết tranh vẽ cảnh gì?”

- GV giới thiệu chủ điểm:
Hòa bình là khát vọng muôn đời của nhân loại. Để hiểu rõ vì sao chúng ta muốn hòa bình, chúng ta sẽ tìm hiểu qua các bài học có trong chủ điểm “Cánh chim hòa bình”.
- GV đưa ra tranh minh họa của bài tập đọc và giới thiệu:
Đây là trnh vẽ bạn Xa-da-cô-xa-xa-ki đang bị ốm nặng. Để tìm hiểu xem vì sao khi ốm Xa-da-cô gấp những con sếu để làm gì? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài tập đọc: “Những cánh chim hòa bình”.
- GV ghi tên bài lên bảng.

2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc đúng.
- GV ghi các từ: Hi-rô-si-ma, Na-ga-Xa-ki, Xa-da-cô-xa-xa-ki lên bảng để hướng dẫn HS đọc đúng.
- GV đọc mẫu toàn bài.

- GV yêu càu HS đọc thầm, trao đổi theo nhóm đôi tìm các đoạn trong bài.







- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc bài.

- GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng phát âm cho HS ( nếu có). GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện đọc cho HS.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2.



- GV yêu cầu 1 HS đọc các từ được chú giải trong SGK.

- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các em không biết.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài lần 3.



- HS đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2,3 và trả lời câu hỏi:
Vào năm 1945, khi chiến tranh thế giới sắp kết thúc, chính phủ Mĩ đã làm gì đối với Nhật Bản, khiến cả thế giới ghê sợ?
- Yêu cầu HS đọc lướt lại đoạn 2 và 3 trả lời câu hỏi: Hậu quả 2 quả bom đó đã gây ra thảm khốc như thế nào?








- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ khi nào? Và bao nhiêu lâu em mới bị phát bệnh?



- GV: Như vậy hậu quả của bom nguyên tử gây ra thật kinh khủng, cứ tưởng may mắn được thoát nạn, nhưng mãi 10 năm sau, Xa-da-cô mới phát bệnh.
- Các em đọc thầm đoạn 2 và cho cô biết: Khi lâm bệnh nặng cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào?




- Xa-da-cô thật dáng thương. Khi biết chuyện các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ tình đoàn kết với em?


- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng được sống trong hòa bình?






- Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ nói gì với Xa-da-cô.














c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 4 đọc nối tiếp diễn cảm từng đoạn của bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi và tìm giọng đọc diễn cảm của bài.