THIẾT KẾ BÀI DẠY
TẬP ĐỌC
NGUỜI ĂN XIN
Ngày soạn: 10/01/2010
Ngày dạy: 20/01/2010
Lớp: 4B
Người soạn: Thanh
I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: giàn giụa, chằm chằm.
Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung
2 Đọc hiểu :
- Hiểu các từ ngữ khó : giàn giụa, thảm hại, tài sản,khản đặc, rên rỉ.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.
II Chuẩn bị :
- SGK Trang 31
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn , luyện đọc
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy (GV)
Hoạt động học (HS)

I. Kiểm tra bài cũ
GV:Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời:
+Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì?
Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi
+ Thư thăm bạn nói lên điều gì?
+ Qua bài em thấy Lương có đức tính gì đáng quý
+ Khi người khác gặp khó khăn, hoạn nạn chúng ta nên làm gỉ?
Nhận xét, ghi điểm

II. Bài mới:
1,Giới thiêu bài:
-GV treo tranh và hỏi : bức tranh vẽ cảnh gì?
Em đã nhìn thấy người ăn xin chưa?
Họ ra sao? Những người khác đối xử với họ thế nào?

Để biết được cậu bé cho ông lão cái gì .
Các em cùng cô tìm hiểu bài học qua câu chuyện của nhà văn Nga Tuôc- ghê-nhep
-GV ghi đề lên bảng
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài.
2,Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải từ ngữ:

2.1 1HS khá giỏi đọc toàn bài.
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ:
a,Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn:
-GV yêu cầu 3HS đọc nối tiếp từng đoạn.
-GV chú ý sửa sai, ngắt giọng cho HS
b,Hướng dẫn HS luyện đọc bài:
-Gọi 1-2HS đọc toàn bài.
-Gọi 1 HS lên đọc chú giải

c,Gv: Đọc toàn bài.
( toàn bài đọc với giọng đọc nhẹ nhàng – nhấn giọng ở các từ lom khom, giàn giụa, tái nhợt, tả tơi, thảm hại, chao ôi, gặm nát, xấu xí, sưng húp, rên rỉ, lẩy bẩy,run rẩy, nắm chặt, chằm chắm, xiết lấy, cảm ơn)

3.Tìm hiểu bài
+Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi
-Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào?

-Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào?

- Điều gì đã khiến ông lão thảm thương đến như vậy?
+Gọi 1 HS đọc đoạn 1
-Đoạn 1 cho biết gì ?
GV ghi ý đoạn 1
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
- Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm của cậu với ông lão?

- Hành động và lời nói ăn cần chứng tỏ tình cảm cậu bé đối với ông lão như thế nào?
- Tài sản là gì?
- Lẩy bẩy là thế nào?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì
- GV ghi ý đoạn 2

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời:
- Cậụ bé không có gì cho ông lão nhưng ông đã nói với cậu như thế nào?
- Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?

-Những chi tiết nào thể hiện điều đó?

- Sau câu nói của ông lão , theo em , cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin?
+Đoạn 3 cho em biết gì?
Ghi ý đoạn 3
Gọi 1 HS đọc toàn bài
Hỏi nội dung chính của bài ?
Ghi nội dung
GV chốt ý

4.Luyện đọc lại:Đọc diễn cảm
- yêu cầu HS tìm ra cách đọc đoạn: “ Tôi chẳng biết …….. đến của ông lão”
-Gọi HS đọc phân vai
- Gọi HS đọc toàn bài
- Nhận xét ghi điểm

III.Củng cố – dặn dò:
a,Củng cố:
- Câu chuyện giúp em biết điều gì?
- Liên hệ thực tế: luôn có sự đồng cảm chia sẻ với những