KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TAM ĐẠI CON GÀ

Thời lượng: 1 tiết
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Phẩm chất, năng lực
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
STT của YCCĐ

NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

NĂNG LỰC ĐỌC



Đọc hiểu nội dung
- Nhận xét được những chi tiết quan trọng trong việc thể hiện nội dung văn bản.
- Phân tích và đánh giá được chủ đề tư tưởng, thông điệp mà văn bản gửi gắm.
- Thấy được mâu thuẫn trái tự nhiên trong cách ứng phó cuả nhân vật “thầy”, hiểu được ý nghĩa phê phán của truyện: cái dốt không che đậy được, càng giấu càng lộ ra, càng làm trò cười cho thiên hạ.
(1)

Đọc hiểu hình thức
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố đặc trưng của truyện cười dân gian
- Nắm được những đặc trưng cơ bản của truyện cười trào phúng, đặc biệt là nghệ thuật “tự bộc lộ” – nét đặc sắc của truyện.
(2)

Liên hệ, so sánh, kết nối
-Vận dụng được những hiểu biết truyện cười “Tam đại con gà” để đọc hiểu các tác phẩm tương tự.
- Phân tích được ý nghĩa của tác phẩm trong việc làm thay đổi suy nghĩ , thái độ của con người.
(3)

Đọc mở rộng
Đọc các tác phẩm thuộc thể loại truyện cười trào phúng tương tự.
(4)

NĂNG LỰC VIẾT
 * Viết: Biết cảm nhận, triển khai thành một bài viết (nghị luận văn học hoặc nghị luận xã hội từ một vấn đề được đặt ra trong tác phẩm văn học.



NGHE - NÓI TƯƠNG TÁC

 - Biết tranh luận, thảo luận về nội dung, nghệ thuật của truyện cười. Từ đó biết tranh luận về các vấn đề có ý nghĩa xã hội: thói giấu dốt, sĩ diện hão....

(5)

NĂNG LỰC CHUNG

GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC
Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ nhóm được GV phân công.

(6)

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.
(7)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

 TRUNG THỰC
Có thái độ phê phán thói giấu dốt, sĩ diện hão. Luôn luôn học hỏi không ngừng, không nên giấu dốt.

(8)

CHĂM CHỈ
Không ngừng học tập, rèn luyện để hoàn thiện bản thân. Thu thập tài liệu để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
(9)

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, máy tính
Học liệu: SGK, hình ảnh, Phiếu học tập, TLTK
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động học
( thời gian)
Mục tiêu
( STT của YCCĐ)
Nội dung dạy học trọng tâm
PP/KTDH chủ đạo
Phương án đánh giá

HĐ 1: Khởi động
(5 phút)
(3)
- Tạo tâm thế cho học sinh
- Tạo được mối liên kết với “Tam đại con gà”

- Giáo viên cho học sinh xem một số hình ảnh về các truyện cười
- Yêu cầu học sinh nhìn tranh và đoán tên tác phẩm
- Giáo viên cho học sinh nghe câu chuyện “Thầy bói xem voi”
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:
Qua câu chuyện, tác giả dân gian muốn nhắn nhủ tới chúng ta điều gì?

- DH giải quyết vấn đề
- DH Đàm thoại, gợi mở
Đánh giá qua câu trả lời của cá nhân cảm nhận chung của bản thân;
Do GV đánh giá.

HĐ 2: Hình thành kiến thức (30 phút)

(2) Hiểu được những kiến thức chung của tác phẩm: khái niệm, đặc điểm, phân loại truyện cười.
(1) - Nhận xét được những chi tiết quan trọng trong việc thể hiện nội dung văn bản.
- Phân tích và đánh giá được chủ đề tư tưởng, thông điệp mà văn bản gửi gắm.
- Thấy được mâu thuẫn trái tự nhiên trong cách ứng phó cuả nhân vật “thầy”, hiểu được ý nghĩa phê phán của truyện: cái dốt không che đậy được, càng giấu càng lộ ra, càng làm trò cười cho thiên hạ.
(5) Biết tranh luận, thảo luận về nội dung, nghệ thuật của truyện cười. Từ đó biết tranh luận về các vấn đề có ý nghĩa xã hội: thói giấu dốt, sĩ diện hão....

(6) Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ nhóm được GV phân công.
(7)