Ngày soạn: 7/10/2017
Ngày giảng: 14/10/2017
Tiết 19: Đọc văn
TAM ĐẠI CON GÀ
A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh
1. Kiến thức:
- Thấy được mâu thuẫn trái tự nhiên trong cách ứng phó cuả nhân vật “thầy”, hiểu được ý nghĩa phê phán của truyện: cái dốt không che đậy được, càng giấu càng lộ ra, càng làm trò cười cho thiên hạ.
- Nắm được những đặc trưng cơ bản của truyện cười trào phúng, đặc biệt là nghệ thuật “tự bộc lộ” – nét đặc sắc của truyện.
2. Kĩ năng:
- Phân tích một truyện cười thuộc thể loại trào phúng theo đặc trưng thể loại
- Khái quát ý nghĩa và những bài học mà tác giả gửi gắm.
3. Thái độ:
Có thái độ phê phán thói giấu dốt, sĩ diện hão. Luôn luôn học hỏi không ngừng, không nên giấu dốt.
4. Năng lực cần hình thành: Sáng tạo, Cảm thụ thẩm mĩ, Giải quyết vấn đề, Tự quản bản thân.
B. Phương tiện thực hiện:
1. GV: Sgk, Sgv, Giáo án, Tài liệu tham khảo, Máy chiếu
2. HS: Sgk, Vở soạn, Tài liệu tham khảo, Phiếu học tập
C. Cách thức tiến hành:
Phương pháp đọc sáng tạo, phát vấn, gợi dẫn, thảo luận, phân tích, tổng hợp.
D. Tiến trình giờ giảng:
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
* Mục tiêu:
- Tạo tâm thế cho học sinh
- Tạo được mối liên kết với “Tam đại con gà”
* Nội dung:
- Giáo viên cho học sinh nghe câu chuyện “Thầy bói xem voi”
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:
Qua câu chuyện, tác giả dân gian muốn nhắn nhủ tới chúng ta điều gì?
- Giáo viên dẫn vào bài
Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* Mục tiêu: Giáo viên định hướng học sinh tìm hiểu văn bản “Tam đại con gà” theo mục tiêu của Chuẩn kiến thức, kĩ năng
* Nội dung:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

Thao tác 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu những nét chính về truyện cười và văn bản
“Tam đại con gà”
Giáo viên phát vấn, gợi dẫn; học sinh trả lời; Gv nhận xét, chốt
? Nhắc lại khái niệm truyện cười trong bài “Khái quát văn học dân gian Việt Nam”?
? Từ đó em hãy nêu đặc điểm cơ bản của truyện cười?






?Truyện cười gồm mấy loại? Chỉ rõ:
- Cái đáng cười
- Mục đích
GV dẫn thêm
Truyện khôi hài: Cháy, Đổi giày, Treo biển, Tay ải tay ai...
Truyện trào phúng: Lợn cưới áo mới, Quan huyện thanh liêm, Thà chết còn hơn, Phù thủy sợ ma, Thầy đồ liếm mật...

? Truyện “Tam đại con gà” thuộc thể loại nào của truyện cười?
? Mục đích của tiếng cười trong truyện?
GV gợi dẫn cách đọc hiểu truyện cười
- Điều kiện cần: Truyện phải có cái đáng cười
- Điều kiện đủ: Người nghe phải có năng lực phát hiện ra cái đáng cười.

Thao tác 2: Giáo viên định hướng giúp học sinh đọc hiểu văn bản
GV yêu cầu HS đọc văn bản
Yêu cầu: đọc to, rõ ràng, diễn cảm
GV nhận xét về cách đọc của HS
GV cho học sinh xem 4 bức tranh phỏng nội dung của truyện
GV phát vấn, HS trả lời, GV nhận xét, chốt lại
? Em hãy giúp cô xác định đối tượng của tiếng cười trong truyện? (Cười ai?)

? Nội dung của tiếng cười là gì? ( Cái đáng cười?)
? Cái đáng cười được bộc lộ trong tình huống nào?

GV hướng dẫn HS tìm hiểu mâu thuẫn gây cười
? Em có nhận xét gì về cách giới thiệu nhân vật của tác giả dân gian?


? Qua cách giới thiệu đó, người đọc phát hiện ra mâu thuẫn trái tự nhiên nào ở nhân vật thầy đồ?
? Ở câu mở đầu tiếng cười đã được bật ra chưa?

GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình huống mà thầy đồ gặp phải để làm rõ cho mâu thuẫn trái tự nhiên ở nhân vật thầy đồ đã được nêu ở phần mở đầu.
? Trong truyện “thầy” liên tiếp bị đặt vào những tình thế nào?
HS trả lời: 2 tình huống

Tìm hiểu tình thế 1:
GV phát Phiếu học tập số 1
- Sự việc xảy ra trong tình thế
- Cách xử lý của thầy
- Cái đáng cười
HS làm việc cá nhân
GV yêu cầu một số học sinh trình bày, HS khác