TUẦN 4:
Ngày soạn: 08/09/2016
Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2016
(Buổi sáng)
Tiết 1: HĐTT:
Tập trung toàn trường


Tiết 2: Âm nhạc:
(GV dạy chuyên)


Tiết 3+4:
Đ/c Nguyễn Thị Hồng Liễu soạn- dạy.

(Buổi chiều)
Tiết 1: Tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC

I. Mục tiêu:
- HS nghe- viết đúng, chính xác đoạn từ “Năm 1175 ... Lý Cao Tông” trong bài “Một người chính trực”- SGK trang 36
- Rèn kĩ năng viết đúng, rèn chữ viết đẹp cho HS
- HS có ý thức viết chữ nắn nót, cẩn thận
II. Hoạt động dạy- học:
1. Hướng dẫn viết:


- GV đọc đoạn văn/SGK trang 36
- HS nghe

- Yêu cầu HS nêu những tiếng, từ em cho là khó viết
- HS nêu


- GV đọc từng từ cho HS viết
- HS viết bảng lớp- bảng con

- Nhận xét- sửa lỗi cho HS


2. Viết bài:
- GV đọc cho HS viết

- HS nghe - viết bài

- Đọc lại bài
- HS soát lỗi

3. Nhận xét:
- GV chấm bài
- Nhận xét- chữa lỗi HS thường mắc


4. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà luyện viết lại bài


 Phần điều chỉnh- bổ sung:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tiết 2: Khoa học:
TẠI SAO CẦN PHẢI ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ?

I. Mục tiêu:
- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng. Biết được để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món.
- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ món thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi- ta- min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn chế muối.
- GDHS có ý thức ăn nhiều loại thức ăn trong các bữa ăn hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình sgk trang 16, 17
- Các tấm phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn.
- Sưu tầm các loại đồ chơi bằng nhựa như: gà, tôm, cá, cua,…
III. Phương pháp:
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp ...
IV. Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định lớp:
- Hát

2. Kiểm tra:
- Nêu vai trò của vitamin, chất khoáng và chất xơ đối với cơ thể ?

- 1 HS trả lời

- Nhận xét.


3. Bài mới:


a. Giới thiệu bài:


b. Giảng bài mới:


* HĐ1: (Nhóm)
1. Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.


+ N 1, 2: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn ?
- Vì không có loại thức ăn nào cung cấp đủ chất cần thiết cho hoạt động sống của cơ thể.

+ N3: Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần ăn uống ntn ?
- Cần ăn nhiều loại thức ăn.

-> KL
- HS đọc mục Bạn cần biết SGK

* HĐ2: (Nhóm đôi)
2. Tìm hiểu tháp dinh dưỡng.

- Treo tranh vẽ tháp dinh dưỡng.
- Quan sát tháp dinh dưỡng.

- Thảo luận theo cặp:
- HS thảo luận theo cặp các yêu cầu.
- HS trình bày.

+ Nói tên các nhóm thức ăn cần đủ, vừa phải, có mức độ, ăn ít, ăn hạn chế?
+ Ăn đủ: Gạo, khoai, ngô, bánh mì.
+ Ăn vừa phải: bí, cà chua, cải, súp lơ.
+ Ăn có mức độ: dầu, mỡ
+ Ăn ít: đường.
+ Ăn hạn chế: muối




* HĐ3: (Lớp)
3. Trò chơi đi chợ

- Tổ chức cho HS kể hoặc vẽ hoặc viết tên các thức ăn đồ uống hàng ngày.
- HS chơi

- GV và HS nhận xét, bổ sung


- Tuyên dương nhóm, cá nhân hoàn thành tốt phần chơi.


-> Chốt hoạt động

4. Củng cố- dặn dò:
- HS đọc mục Bạn cần biết SGK

- Nhận