I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - HS hiểu định nghĩa, khái niệm của đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp đa giác. Bất kì đa giác đều nào cũng có một đường tròn nội tiếp và một đường tròn
2. Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức trên vào hoạt động giải toán
3. Thái độ: - Rèn thái độ tich cực, nhanh nhen, cẩn thận, tính thẫm mỹ của toán học
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, compa, êke.
- HS: SGK, thước thẳng, compa, êke.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Quan sát, Đặt và giải quyết và vấn đề, nhóm.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A2………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Thế nào là tứ giác nội tiếp đường tròn.
- Phát biểu tính chất của nó.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’)


GV cho HS thực hiện bài tập ?1 trong SGK.


GV thực hiện việc vẽ hai đường tròn nội tiếp và ngoại tiếp lục giác đều như trong SGK.

Sau khi vẽ hình xong, GV giới thiệu thế nào là đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp đa giác.



Cả lớp làm ?1.



HS chú ý theo dõi cách thực hiện và vẽ theo.



HS chú ý và nhắc lại
Định nghĩa:


Đường tròn đi qua tất cả các điểm của một đa giác được gọi là đường tròn ngoại tiếp đa giác và đa giác được gọi là đa giác nội tiếp đường tròn.
Đường tròn tiếp xúc với tất cả


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG





Hoạt động 2: (8’)
Với hoạt động 1, GV công nhận định lý trong SGK và giới thiệu tâm của hai đường tròn trên trùng với tâm của đa giác đều.






HS chú ý theo dõi và phát biểu lại định lý.




các cạnh của một đa giác được gọi là đường tròn nội tiếp đa giác và đa giác gọi là đa giác ngoại tiếp đường tròn.
2. Định lý:
Bất kì đa giác đều nào cũng chỉ có một và chỉ một đường tròn ngoại tiếp và chỉ một đường tròn nội tiếp.


4. Củng Cố: (15’)
- GV cho HS làm bài tập 62 ( thảo luận nhóm)
- Hs thảo luận nhóm
- GV nhận xét, cho điểm và chốt ý)
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’)
- Về nhà vẽ lại hai đường tròn ở bài tập ?1.
- Làm các bài tập 63, 64.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………