I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức cơ bản của chương.
2. Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các dạng bài tập trong chương.
3. Thái độ: - Học tập nghiêm túc, tích cực.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, compa, êke.
- HS: SGK, thước thẳng, compa, êke.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp, luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 9A4: ……………………………………………………………………
9A5:…..................................................................................................... 9A6:….....................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
2. Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc ôn tập
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (23’)
GV: Vẽ hình.



GV: Muốn chứng minh CD = CE thì ta phải chứng minh sđ
= sđ
.
GV: Hai góc nội tiếp nào chắn hai cung
và
.
GV: Em hãy chứng minh
thì ta sẽ suy ra được


số đo cung nào?

số đo cung nào?
GV: Hai cung CD và CE như thế nào với nhau?
GV: Như vậy
và
như thế nào với nhau?
GV: Đoạn thẳng BC là đường gì của
?

HS đọc đề và chú ý theo dõi vẽ hình theo GV.


HS:
và



HS chứng minh.




HS trả lời

sđ


sđ


=





BC vừa là đường cao vừa là đương phân giác của
.
Bài 95:


a) CD = CE:
Ta có:
(g.g)



sđ
=
sđ


sđ
= sđ

CD = CE
b) (BHDcân:
Ta có:
sđ
;
sđ

Vì
=
nên

Đoạn thẳng BC vừa là đường cao vừa là đương phân giác của
nên
cân tại B.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

 GV: BC vừa là đường cao vừa là đương phân giác của
thì
là tam giác gì?
GV: Ngoài vai trò là đường cao, đường phân giác thì BC còn là đường gì nữa?
GV: Điểm C thuộc đường trung trực của DH thì ta suy ra được điều gì giữa hai đoạn thẳng CD và CH.
Hoạt động 2: (20’)
GV: Vẽ hình.







GV: Hãy so sánh hai cung MB và MC? Vì sao?


GV: Điểm M nằm ở vị trí như thế nào của cung BC?

GV: Em hãy chứng minh rằng OM//AH.
GV: Em hãy so sánh hai góc:
và
. Vì sao?
GV: Em hãy so sánh hai góc:
và
. Vì sao?
GV: Từ (1) và (2)
?

 HS:
cân tại B.


HS: Đường trung trực.


HS: CH = CD




HS đọc đề, chú ý theo dõi và vẽ hình vào vở.






HS:
. Vì AM là tia phân giác của
nên
.
HS: M là điểm chính giữa của
.

HS chứng minh.


(slt)


vì
cân tại O.






c) CD = CH:
Vì
cân tại B nên BA’ là đường trung trực của cạnh HD. Do đó:
CH = CD



Bài 96:


a) Vì AM là tia phân giác của
nên
. Do đó:
. Hay M là điểm chính giữa của
. Suy ra: OM
BC và OM đi qua trung điểm của BC

b) Vì OM
BC; AH
BC nên OM//AH
Suy ra:
(1)
Mặt khác:
cân tại O nên:

(2)
Từ (1) và (2) ta suy ra:

Hay AH là tia phân giác của
.



4. Củng Cố:
Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’)
- Về nhà xem