I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố toàn bộ kiến thức đã học trong chương, đặc biệt chú ý: Khái niệm nghiệm và tập nghiệm của phương trình và hệ hai phương trình bậc nhất 2 ẩn cùng với minh hoạ hình học của chúng.
- Các phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn bằng hai phương pháp đã được học.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải các dạng bài tập của chương.
3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, bảng phụ vẽ hình biểu diễn tập nghiệm của hệ phương trình.
- HS: Ôn tập chu đáo.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm
IV.Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 9A4: ……………………………………………………………………
9A5: …...................................................................................................
9A6:…....................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc ôn tập.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (22’)
GV: Ta dùng phương pháp nào để giải hệ phương trình này?
GV: Nhân phương trình 2 cho bao nhiêu?



GV: Đến đây, GV có thể dùng phương pháp cộng để giải hệ phương trình trên hoặc có thể dùng dãy các tỉ số bằng nhau của các hệ số của hai phương trình trong hệ
GV: Việc biểu diễn tập nghiệm của hệ phương trình bằng hình học chính là vẽ hai đương thẳng.
GV: Cho HS lên bảng.

GV: Nhận xét, chốt ý



Phương pháp cộng


Nhân phương trình 2 cho 5 ta được phương trình:
2x + 5y = 5


HS: Đọc câu 2 của phần câu hỏi ôn tập rồi kết luận số nghiêïm của hệ phương trình đã cho.






HS: Lên bảng vẽ, các em khác vẽ vào vở, theo dõi và nhận xét.
Bài 40: Giải các hệ phương trình sau:
a)

Ta có:
nên hệ phương trình đã cho vô nghiệm.

Biểu diễn hình học tập nghiệm của hệ:








b)



Vậy, hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhất là (2; -1)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

 GV: Thực hiện tương tự câu b như các hoạt động ở câu a.









Hoạt động 2: (21’)
GV: Ta giải hệ phương trình này như thế nào?




GVHD: Đặt
;
, hệ phương trình (III) trở thành hệ phương trình như thế nào?

GV: Hướng dẫn HS giải hệ phương trình mới theo hai ẩn u và v.



GV: Sau khi tìm được giá trị của u và v, GV cho HS tìm tiếp giá trị của x và y.
GV: Chốt ý
 HS: Thực hiện các hoạt động như trên .












HS: Đặt ẩn phụ.




HS: Trả lời



HS: Giải hệ phương trình trên theo u và v.






HS: Lên bảng giải hoặc thảo luận theo nhóm.

HS: Chú ý
Biểu diễn hình học tập nghiệm của hệ:











Bài 41: Giải các hệ phương trình sau:
b)
(III)
Đặt
;
, hệ phương trình (III) trở thành:



Giải hpt (IV) ta được

Với
ta có:

Với
ta có:

Vậy, hpt đã cho có nghiệm duy nhất:





4. Củng Cố:
- Xen vào lúc ôn tập.
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. GV hướng dấn HS về nhà làm các bài tập 43, 44.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………