I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - HS hiểu được đồ thị của hàm số y = ax + b (a
0) là một đường thẳng luôn cắt trục tung tại điểm có tung độ là, song song với đường thẳng y = ax nêu b
0 hoặc trùng với đthẳng y = ax nếu b = 0.
2. Kĩ năng: - HS biết vẽ đồ thị hàm số y = ax + b bằng cách xác định 2 điểm phân biệt thuộc đồ thị.
3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác, tính thẩm mỹ.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, bảng phụ, thước thẳng.
- HS: Thước thẳng.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập thực hành.
IV.Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 9A4: ……………………………………………………………………
9A5: …...................................................................................................
9A6: …................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
GV vẽ hệ trục toạ độ Oxy, HS lên bảng biểu diễn các điểm trong bài tập ?1.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’)
GV: Có nhận xét gì về vị trí của các điểm A’; B’; C’ so với các điểm A; B; C trên mặt phẳng toạ độ?
GV: Các điểm A’; B’; C’ và các điểm A; B; C có thẳng hàng không?
GV: AC và A’C’ có song song với nhau không?
GV: Như vậy, nếu 3 điểm A; B; C thuộc đường thẳng d thì 3 điểm A’; B’; C’ thuộc đường thẳng d’ với d // d’.
GV: Cho HS tiếp tục làm bài tập ?2.
GV: Với một giá trị của x thì giá trị tương ứng của hàm số y = 2x và hàm số y = 2x+3 như thế nào?
GV: Có thể kết luận như thế nào về đồ thị của hàm sốá y =

HS: A’; B’; C’ là do A; B; C tịnh tiến lên trên 3 đơn vị.

HS: A’; B’; C’ thẳng hàng, A; B; C thẳng hàng.

HS: AC // A’C’

HS chú ý theo dõi.




HS: Làm bài tập ?2.

HS: Giá trị của hàm số y = 2x nhỏ hơn giá trị của hàm số y = 2x+3 ba đơn vị.

HS: Đồ thị của hai hàm số này là hai đường thẳng song
1. Đồ thị hàm số y = ax + b
?1: A(1;2) B(2;4) C(3;6)
A’(1;2 + 3) B’(2;4 + 3) C’(3;6 + 3)










?2:
x
-3
-2
-1
0
1
2
3

y = 2x
-6
-4
-2
0
3
4
6

y= 2x + 3
-3
-1
1
3
5
7
9


Tổng quát: Đồø thị hàm số y = ax + b là một đường thẳng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

2x và hàm số y = 2x+3?
GV: Chốt lại và đưa ra phần tổng quát như SGK.
GV: Giới thiệu chú ý

Hoạt động 2: (14’)
GV: Khi b = 0 thì ta có dạng hàm số nào đã học?
GV: Nhắc lại cách vẽ đồ thị hàm số y = ax.
GV: Khi a
0 và b
0 thì ta thực hiện theo các bước:
GV: Cho x = 0 thì y = ?
GV: Ta có điểm nào thuộc đồ thị hàm số?
GV: Cho y = 0 thì x = ?

GV: Điểm nào thuộc đồ thị hàm số?

GV: Hãy biểu diễn hai điểm P và Q ở trên lên mặt phẳng toạ độ. Đường thẳng PQ chính là đồ thị của hàm số y = ax + b.
GV: HDHS vẽ đồ thị hàm số y = 2x + 3.


GV: Nhận xét
song với nhau.
HS: Chú ý theo dõi và đọc trong SGK.
HS: Chú ý theo dõi.


HS: Ta có dạng hàm số y