I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức : - Hệ thống toàn bộ kiến thức cơ bản của chương I
2. kỹ năng:- Rèn kĩ năng giải các dạng bài tập cơ bản của chương
3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tư duy, suy luận
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ
- HS: SGK, chuẩn bị các bài tập về nhà
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm .
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc làm bài tập
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (20’)
-GV: Áp dụng HĐT A2 – B2 cho hai hạng tử đầu tiên A = x; B = 2 và chuyển về dạng (A + B)(A – B). Khi đó, sẽ xuất hiện nhân tử chung, đưa nhân tử chung ra ngoài thì bài toán đã được giải xong.
-GV: Các hạng tử của đa thức này có nhân tử chung là gì?
-GV: Hãy đặt x ra ngoài.
-GV: Bên trong dấu ngoặc có dạng gì? Ba hạng tử đầu có dạng HĐT nào?
-GV: Đến đây thì trong ngoặc vuông có dạng HĐT nào nữa?
-GV: yêu cầu HS đưa về dạng (A – B)(A + B)

- GV: Câu c GV hướng dẫn HS phân tích nhóm 2 theo


- HS: Từng HS lần lượt lên bảng, các em khác theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.





- HS: Là x
- HS: đưa x ra ngoài.
- HS: Có dạng HĐT (A – B)2


- HS: A2 – B2

- HS: thực hiện


Bài 79: P.tích các đa thức sau thành nhân tử:
a) x2 – 4 + (x – 2)2
= x2 – 22 + (x – 2)2
= (x – 2)(x + 2) + (x – 2)2
= (x – 2)(x + 2 + x – 2)
= 2x(x – 2)


b) x3 – 2x2 + x – xy2
= x(x2 – 2x + 1 – y2)
=
= x(x – 1 – y)(x – 1 + y)




c) x3 – 4x2 – 12x + 27
= x3 + 33 – 4x2 – 12x
= x3 + 27 – 4x2 – 12x
= (x + 3)(x2 – 3x + 9) – 4x(x + 3)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

phương pháp đặt nhân tử chung.
Hoạt động 2: (22’)
-GV: làm mẫu câu a theo cách chia thông thường.


-GV: hướng dẫn HS làm theo cách phân tích đa thức thành nhân tử.





- GV: cho HS lên bảng giải câu b.






-GV: Hướng dẫn HS phân tích đa thức bị chia thành nhân tử bằng cách áp dụng liên tiếp hai HĐT (A + B)2 và A2 – B2.

-GV: nhận xét chung và cho điểm



- HS: chú ý theo dõi



- HS: chú ý theo dõi và thực hiện theo.






- HS: Một HS lên bảng, các em còn lại làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn trên bảng.




- HS: lên bảng thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
 = (x + 3)( x2 – 3x + 9 – 4x)
= (x + 3)( x2 – 7x + 9)
Bài 80: Làm tính chia
a) (6x3 – 7x2 – x + 2) : (2x + 1)
6x3 – 7x2 – x + 2 2x + 1
– 3x2 – 5x + 2
6x3 + 3x2
– 10x2 – x + 2
–
– 10x2 – 5x
4x + 2
_
4x + 2

0
b)(x4 – x3 + x2 + 3x) : (x2 – 2x + 3)
x4 – x3 + x2 + 3x x2 – 2x + 3
– x2 + x
x4 – 2x3 + 3x2
x3 – 2x2 + 3x
–
x3 – 2x2