I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu cách đưa thừa số vào trong; ra ngoài dấu căn.
2. Kỹ Năng: - Vận dụng kiến thức trê vào hoạt động giải toán
3. Thái độ: - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc
II. Chuẩn Bị:
- GV: Bảng phụ, phiếu học tập, đề KT 15’
- HS: Các bài tập về nhà, giấy kiểm tra.
III. Phương Pháp Dạy Học :
- Đặt và giải quyết vấn đề, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A2…………………………………………………………………………………………………………………
2.Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra 15 ‘)
Câu 1(3 đ) : Đưa thừa số ra ngoài dấu căn
a) b) với x 0, y 0
Câu 2 (3 đ): So sánh 4 và 2
Câu 3 (4 đ): Rút gọn biểu thức :
a) b) (với x 0)
Đáp án :
Câu 1(3 đ) : a) = 2(1 đ) ; b) 22xvì x0) (2 đ)
Câu 2 (3 đ): Ta có : 4 = 2(2 đ)
Vì nên 4 < 2(1 đ)
Câu 3 (4 đ):

a) 24(1 đ)
= 7(1 đ)
b)
= 23(với x 0) (1 đ)
= 2với x 0) (1 đ)

3.Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌ SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (13’)
GV cho 4 HS lên bảng



4 HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
Bài 44: Đưa thừa số vào trong dấu căn
a) = =
b)
c)


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌ SINH
GHI BẢNG



Hoạt động 3: (12’)
Cho HS tự làm câu a.
Đưa thừa số ra ngoài dấu căn của và Sau đó, rút gọn các đơn thức đồng dạng.






HS tự làm câu a.
HS làm theo hướng dẫn của GV.




.
d)
Bài 46: Rút gọn biểu thức với x 0
a)
b)
=
=
=




4. Củng Cố: (3’)
- GV nhắc lại cách đưa thừa số ra ngoài, vào trong dấu căn.
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Xem trước bài 7.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………