I. Mục Tiêu:
1.Kiến thức : Củng cố các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số.
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất ấy vào việc giải bài tập.
3. Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Hệ thống các bài tập.
- HS: Chuẩn bị kĩ các bài tập về nhà.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo lận nhóm và làm việc cá nhân.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 :
6A2 :
2. Kiểm tra bài cũ: (10’)
- Hãy nêu các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số.
- Hai HS lên bảng làm bài tập 52 (SGK/29).
( HS và GV nhận xét, ghi điểm.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (8’)

Muốn tính số phần Hùng đi trong 30phút ta tính như thế nào?
GV yêu cầu HS tính.

( GV nhận xét.

Hoạt động 2: (9’)
GV cho HS đọc đề.
GV cho HS lên bảng điền vào ô trống.


( Nhận xét.




HS thảo luận theo nhóm đôi bạn.



HS đọc kĩ đề bài.
HS lên bảng điền vào ô trống và giải thích vì sao điền như vậy, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
Bài 49: (SGK/29)

Trong 30 phút, Hùng đi được:

= (quãng đường)



Bài 53: (SGK/30)







HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 3: (12’)

Nhóm các phân số có cùng mẫu lại với nhau và tính là nhanh nhất.







Với các bước làm, GV yêu cầu HS chỉ ra đã áp dụng tính chất nào trong các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.









( GV nhận xét, ghi điểm.


Sau khi GV hướng dẫn, 3 HS lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.





HS chỉ ra các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số.











( HS nhận xét.
Bài 56: (SGK/31)
Tính nhanh
a) A =
A =
A =
A =
A =
A = 0
b) B =
B =
B =
B =
c) C =
C =
C =
C =



4. Củng Cố ( 2’)
- GV cho HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.
5. Dặn DòVà Hướng Dẫn Về Nhà: ( 3’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- Làm các bài tập còn lại ở SGK.
- Xem trước bài 9.
6. Rút Kinh Nghiệm: