I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức :- Củng cố và khắc sâu tính chất cơ bản của phân số.
2.Kĩ năng : -Rèn kĩ năng áp dụng tính chất cơ bản của phân số vào tính toán và làm bài tập .
3.Thái độ : - Nhanh nhẹn và linh hoạt, giáo dục tính cẩn thận.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Hệ thống bài tập, phấn màu.
- HS: Học bài và làm bài.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận, gợi mở.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 :
6A2 :
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)
Hãy nêu tính chất cơ bản của phân số , viết dạng tổng quát.
Điền số thích hợp vào dấu chấm hỏi, giải thích ?
;
( GV nhận xét và ghi điểm.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (9’)
Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đeo tay, thảo luận theo bàn trả lời.


Hỏi ý kiến từng bàn




( Nhận xét.

HS thảo luận bàn trong 5’




Đại diện từng bàn trả lời


HS chú ý nhận xét.
Bài 13: (SGK/11)
15 phút = ; c) 45 phút =
30 phút = ; d) 20 phút
e) 40 phút = ; g) 10 phút =


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 2: (14’)
Tổ chức trò chơi
Yêu cầu HS chia thành 4 đội và lần lượt lên điền. Đội nào xong nhanh nhất và làm đúng sẽ thắng cuộc.
Khen thưởng đội thắng cuộc.
( Nhận xét (ghi điểm).
Hoạt động 3: (8’)
Phát phiếu học tập.
Yêu cầu : Điền số thích hợp vào ô vuông.



HS chia thành 4 đội tham gia trò chơi.







HS làm việc theo bàn.

Bài 14 : (SGK/12)

C
O
C
O
N
G
M
A
I
S
A
T

 7 20 7 20 18 -27 24 25 -2 45 25 32
C
O
N
G
A
Y
N
E
N
K
I
M

 7 20 18 -27 25 -35 18 100 18 64 -2 24




Bài 18: (SBT/5)





4. Củng Cố ( 2’)
- GV cho HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số.
5. Dặn Dò Và Hướng Dẫn Về Nhà: ( 5’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài 20, 21 SBT/6.
- Đọc trước § 4
6. Rút Kinh Nghiệm: