I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Biết được dạng của đồ thị hàm số y = ax2 và phân biệt được chúng trong hai trường hợp a >0 và a < 0.
2. Kỹ năng: - Nắm vững tính chất của đồ thị và liên hệ được tính chất của đồ thị với tính chất của hàm số.. Vẽ được đồ thị hàm số y = ax2
3. Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, tính đúng, tính cẩn thận
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phị vẽ sẵn đồ thị hàm số y = ax2
- HS: Xem trước bài ở nhà.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Quan sát, Vấn đáp tái hiện, Đặt và giải quyết vấn đề, nhóm.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A2…………………………………………………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho hàm số y = f(x) = 2x2. Tính f(2); f(-2); f(1); f(-1); f(0)
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (10’)

Sau khi kiểm tra bài cũ xong, GV giới thiệu vào bài mới và cho HS biểu diễn các điểm A, A’, B, B’ lên hệ trục tọa độ Oxy.

Sau khi HS biểu diễn xong các điểm lên hệ trục tọa độ Oxy, GV nối các điểm lại theo đường cong và giới thiệu hình dạng của đồ thị hàm số y = ax2 có dạng như hình vaẽ trên bảng.


GV cho HS trả lời ?1.


HS biểu diễn các điểm A, A’, B, B’ lên hệ trục tọa độ Oxy.



HS chú ý theo dõi.








HS trả lời ?1.
1. Ví dụ 1:
Xét hàm số y = 2x2 ta có bảng sau:

x
-2
-1
0
1
2

y = 2x2 
8
2
0
2
8

Gọi: A(-2;8) B(-1;2) A’(2;8) B’(1;2)


?1:


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 2: (20’)
GV cho HS thực hiện như hoạt động 1.























GV cho HS trả lời ?2.
GV rút ra nhận xét.
GV giới thiệu chú ý

HS thực hiện như hoạt động 1.























HS trả lời ?2.
HS đọc nhận xét.
HS theo dõi.
2. Ví dụ 2:
Vẽ đồ thị hàm số y =
Giải:
Ta có:
x
-2
-1
0
1
2

y = x2


0




Gọi P(-2;-2) Q(-1;
P’(2;-2) Q’(1;









4. Củng Cố: (8’)
- GV cho HS làm bài tập ?3 theo nhóm.
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’)
- Về nhà xem lại cách vẽ đồ thị hàm số y = ax2.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………