Ngày soạn: ..../ ..../ 20....

Ngày giảng
Lớp

Tiết ...., Thứ, Ngày ..../ ..../ 20....
10A1

Tiết ...., Thứ, Ngày ..../ ..../ 20....
10A2

Tiết ...., Thứ, Ngày ..../ ..../ 20....
10A6


Tiết 47 Bài 28: BÀI THỰC HÀNH SỐ 3
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Củng cố những kiến thức về tính chất hóa học của brom và iot. So sánh tính chất hóa học của clo, brom và iot.
Tiếp tục rèn luyện những kĩ năng thực hành và quan sát hiện tượng xảy ra khi thực hành, kĩ năng vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng và viết pthh.
II/PHƯƠNG PHÁP: THỰC NGHIỆM
III/ CHUẨN BỊ:
*Gv chuẩn bị:
Dụng cụ: ống nghiệm, ống nhỏ giọt, cặp gỗ, giá để ống nghiệm, đèn cồn, nước brom.
Hóa chất: dung dịch NaBr, dung dịch NaI, nước clo, hồ tinh bột, nước iot, nước brom.
Dụng cụ hóa chất đủ thực hành theo nhóm.
*Hs học lí thuyết, qui trình thực nghiệm trước khi đi thực hành
IV/ NỘI DUNG:
1.Ổn định lớp:
Lớp
Sĩ số
Số học sinh vắng

10A1



10A2



10A6




2.Bài cũ: (5 phút) GV dò lí thuyết HS trước khi làm thực nghiệm
3.Bài mới: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

Hoạt động 1
GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm:
Ống 1 + 1 ml dd NaBr + nước clo+ lắc nhẹ
Cho biết khả năng oxi hóa của brom đối với clo?

-HS: Tiến hành thí nghiệm và quan sát các hiện tượng xảy ra và giải thích.
-HS: thảo luận và nhận xét
I. NỘI DUNG THÍ NGHIỆM VÀ CÁCH TIẾN HÀNH.
1. So sánh tính oxi hóa của brom và clo.
*Hiện tượng: Có khí màu vàng lục thoát ra sau phản ứng.
*pt: NaBr+Cl2->2NaCl +Br2
Kl : Tính oxi hoá Cl>Br


Hoạt động 2:
GV:Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm:
Óng 1 + 1 ml dd NaI + nước brom + lắc nhẹ.
-Cho biết khả năng oxi hóa của iot đối với brom?

HS: Tiến hành thí nghiệm và quan sát các hiện tượng xảy ra và giải thích.
-> Thảo luận và nhận xét.

2. So sánh tính oxi hóa của brom và iot
*Hiện tượng: Sau phản ứng dung dịch có màu cam nhạt sau phản ứng,
*pt: NaI+Br2->2NaBr +I2
Kl : Tính oxi hoá Br>I


Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm:
-ông 1 + 1 ml hồ tinh bột+ nước iot.
->Đun nóng ống nghiệm, sau đó để nguội

HS: Tiến hành thí nghiệm và quan sát các hiện tượng xảy ra và giải thích.
=>quan sát hiện tượng xảy ra và giải thích
3. Tác dụng của iot với hồ tinh bột.
Hiện tượng: Hồ tinh bột chuyển sang màu xanh,khi đun nóng ->màu xanh biến mất.Để nguội thì màu xanh hiện ra.

Hoạt động 2:
*Yêu cầu học sinh viết tường trình

II. HỌC SINH VIẾT TƯỜNG TRÌNH

4.Củng cố: 3 Thí nghiệm
5.Dặn dò: Vn viết bản tường trình , nộp lại cho GV vào giờ thực hành kế tiếp.