I. Mục Tiêu:
1.Kiến thức:- Hệ thống hóa kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng.(khái niệm – tính chất – cách nhận biết).
2.Kĩ năng:- Rèn kỹ năng sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa.
3.Thái độ:- Giáo dục HS bước đầu biết tập suy luận, rèn kỹ năng cẩn thận trong khi đo.
II. Chuẩn Bị:
- GV: thước thẳng, phấn màu, compa, bảng phụ.
- HS: thước thẳng, compa.
III. Phương Pháp Dạy Học:
- Vấn đáp tái hiện, gợi mở, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 :
6A2 :...............................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc ôn tập.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Họat động 1:(12’)
Đọc hình bảng phụ 1

Giáo viên treo bảng phụ 2 ghi các tính chất ( chưa đầy đủ)
hđ1.3: giáo viên treo bảng phụ 3: câu hỏi trắc nghiệm( các khái niệm hình học)
Họat động 2: (30’)
Bài 6.127: Tóm tắt đề





HS diễn đạt bằng lời nhiều các cho mỗi hình vẽ
HS đọc đề ( điền vào chổ trống
học sinh trả lời miệng





HS đọc đề, nêu tóm tắt đề




A/ Lý thuyết:
Đọc các hình:

các tính chất: sgk/127






B/ Bài tập:
Bài 6/127: Tóm tắt
AB=6cm; AM=3cm(M(tia AB)
a/ M có nằm giữa A và B không? vì sao?
b/ So Sánh AM và MB?
c/ M có là trung điểm AB


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Nêu cách giải câu a

So sánh AM và MB cần biết số đo mỗi đọan thẳng, biết AM, tính MB











Tóm tắt đề
Hãy nêu cáh tính AB?











So sánh AB và CD (cần tính CD( nêu cách tính CD
hdẫn phân tích:
Lập luận
Điểm nào nằm giữa?
BC+CD=BD
CD=?
So sánh AB và CD.
 HS nêu cách giải và trình
bày bài làm.
HS tham gia phân tích các giải:
Có:
AM+MB=AB

MB=?

So sánh AM và MB






Đọc đề; vẽ hình
Nêu cách tính AB. trình bày cách giải

















HS thực hiện.
Giải:


a/Trên tia AB vì AM(vì 3cm<6cm) nên M nằm giữa A và B.
b/ So sánh AM và MB
Vì M nằm giữa A Và B (câu a)
nên AM+MB=AB
thay số 3+MB=6
MB =6-3=3(cm)
mà AM=3cm
vậy AM=MB (3cm=3cm)
c/ Vì M nằm giữa A và B ( theo câu a) và MA=MB (theo câu b)
nên M là trung điểm của đọan thẳng AB
Bài 57/124
Tóm tắt:
AC=5cm; BC=3cm (B nằm giữa A và C); BD=5cm (D(tia đối tia BA)
a/ Tính AB
b/ So sánh AB và CD
Giải:


a/ Tính AB:
Vì B nằm giữa A và C
nên AB+BC=AC
Thay số AB+3=5
AB=5-3=2(cm)
b/ so sánh AB Và CD:
Tính CD:
trên tia BD:BCta có BC+CD=BD
thay số 3+CD=5
CD=5-3=2(cm)
vì 2cm=2cm nên AB=CD


4. Củng Cố
Xen vào lúc ôn tập.
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’)
- Xem lại các bài tập đã giải.
- Bài tập : 1;2