I. Mục Tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố cho học sinh về phép chia hai số tự nhiên.
2.Kỹ năng: Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức về phép trừ để tính nhẩm, để giải một vài bài toán thực tế.
3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày rõ ràng, mạch lạc.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Phấn màu, hệ thống một số bài tập
- HS: Chuẩn bị bảng nhóm và bút viết bảng.
III. Phương pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1:
6A2:
2.Kiểm tra bài cũ: (7’)
HS1: khi nào số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b (b ( 0). Tìm x, biết:
a) 6.x – 5 = 613 b) 12.(x – 1) = 0
( xét, ghi điểm.
3.Nội dung bài mới:

ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (10’)
50 nhân với số nào để được 100? Vậ phải chia 14 cho số nào?
Các câu khác GV làm tương tự.






( xét.


Nhân với 2. chia 14 cho số 2.

GV hướng dẫn xong, 3 HS lên bảng.







Bài 52:
a) 14. 50 = (14:2)(50.2) = 7 . 100 = 700
16. 25 = (16:4)(25.4) = 4 . 100 = 400

b) 2100 : 50 = (2100.2)(50.2)
= 4200 : 100 = 42
1400:25 = (1400.4) : (25.4)
= 5600: 100 = 56

c)132 : 12 = (120 +12) : 12
= 120 : 12 + 12 :12 = 10 +1 = 11
96 : 8 = (80 + 16):8
= 80 : 8 + 16 : 8 = 10 + 2 = 12




HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

 Hoạt động 2: (7’)
GV cho HS suy nghĩ trong 4’. Sau đó, GV giải đáp


Hoạt động 3: (7’)
Trong 1 toa chở nhiều nhất là bao nhiêu người?
Ta có tất cả là bao nhiêu khách?
Hãy tính: 1000 : 96
( xét.
Hoạt động 4: (5’)
GV cho HS thảo luận.


( xét.

HS có thể thảo luận với nhau rồi cho biết kết
quả vừa tìm được.


8 .12 = 96 (người)

Có 1000 khách.

1000 : 96 = 10 dư 40


HS thảo luận.
 Bài 53:
Ta có: 21000 : 2000 = 10 dư 1000
Tâm mua được nhiều nhất 10 vở loại I.
21000 : 1500 = 14
Tâm mua được nhiều nhất 14 vở loại II.
Bài 54:
Số người mỗi toa chứa nhiều nhất là
8 .12 = 96 (người)
1000 : 96 = 10 dư 40
Vậy số toa ít nhất để chở hết 1000 khách du lịch là 11 toa.

Bài 55:
Vận tốc của ôtô: 288 : 6 = 48 (km/h)
Chiều dài miếng đất hình chữ nhật:
1530 : 34 = 45 (m)



4. Củng Cố : (5’)
Em có nhận xét gì về mối liên quan giữa phép trừ và phép cộng, giữa phép chia và phép nhân. Với a, b (N thì (a – b) có luôn (N không?
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 3’)
+ Ôn lại các kiến thức về phép trừ, phép nhân.
+ Đọc “Câu chuyện về lịch” (SGK)
+ BTVN: 76 ( 80, 83 tr.12 (SBT).
+ Đọc trước bài “Lũy thừa với số mũ tự nhiên – Nhân hai lũy thừa cùng cơ số”.
6. Rút Kinh Nghiệm: